学前班教学计划划 本学期我还是担任学前（二）班班主任，并担任该班拼音、数学、写字、手工和画画五门课程的教学工作。这个学期换了新的教材，分析新教材后发现，和之前的教材相比，这套教材的教学内容少了、简单了、但却更精细，由此可以看出老师更应重视“授渔”。只有让孩子掌握更多学习的技巧和方法，才能让孩子更好的自主学习。下面是我根据新教材和本班孩子的情况制定的教学工作计划： 拼音教学 拼音是一门很抽象的学科。孩子在此之前或多或少都有接触过，但就是不能很好的掌握，导致很多孩子对学习拼音不感兴趣。所以本学期的拼音认读、书写、拼读，都要从头做起。为了使拼音课上得更生动更形象，激发孩子学习的兴趣，我将根据孩子的掌握情况设定教学内容，重视教学方法和学习效果，同时丰富教学模式，尽量把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。 一、教学目标 1、学会 6 个单韵母的发音及四声。（重点掌握四声的练习，区分二声和四声。） 2、学会 23 个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。（重点区分鼻音 n 和边音 l 的发音方法和用法，区分平舌音 zcs和翘舌音 zhchshr 的发音方法和写法，掌握 jqx 与 v 相拼的省写规则及发音和用法。） 3、书写格式要正确法律规范。（儿歌指导学习：上不碰天，下不碰地，中间写满格。） 二、措施与方法 1、采纳直观教学，如图片、卡片。 2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。 3、重视课堂评价机制，善于鼓舞和表扬幼儿。 4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。 5、游戏结合课堂，使孩子轻松欢乐学习拼音。 数学教学 数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素养的要求，老师要耐心、用心地教好每一位孩子。 一、教学目标 1、会认、数、法律规范书写 1-10 以内的数。 2、重点掌握 10 以内数的加减和分解。 3、学习简单的比较，会使用﹤﹥＝比较数的大小…… 4、提高操作能力、观察能力、逻辑思维能力、语言表达能力以及书写能力。 二、措施与方法 1、丰富教具。 2、布置有针对性的作业，仔细批改作业。 3、多关注接受能力差的孩子，多辅导，多训练。 4、明确教学方法，抓住重点，突破难点。 5、联系生活。 写字教学 本班很多孩子都是第一次提笔写字，很多孩子的握笔姿势和写字姿势都不是很法律规范，初步接受写字，对于孩子来说既新奇又困难，对于老师来说需要更多的耐心来指导...
