家乡的故事家乡的歌的说课稿 尊敬的各位评委老师大家好，我执教的课题是山教版二年级《品德与生活》下册《家乡的故事家乡的歌》下面我将结合多媒体为大家介绍我开发设计的《家乡的故事，家乡的歌》。教学设计主要包括课程目标、教材分析、学情分析、教学目标、课前准备、评价任务设计、教学过程作业设计、板书设计。 课标解读：《品德与生活》课程是以儿童直接参加的主题活动、游戏和其他实践活动为组织和实施方式，引导儿童在活动中获得理解与体验的课程。 教材分析： 山教版《品德与生活》二年级下册第一单元第一课中的活动三，“家乡的故事，家乡的歌”在让学生通过收集家乡的相关资料，进一步了解家乡，热爱家乡。 学情分析： 二年级的学生正处在思维、身体、情感进展的重要阶段，因此要让孩子形成一个对家乡的正确广泛的认知非常重要，此阶段孩子接受能力很强，稍加引导，领略家乡风情，必将让孩子们形成一个对家乡直观的认识，形成对家乡的深厚热爱之情。 基于以上思考我设计了三个教学目标： 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2、能够运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化。 3、乐意与他人合作、沟通，分享感受和活动成果。 课前准备：老师准备： 1、老师准备好关于家乡的信息资料、图片、照片等资料。 2、教学课件。 学生准备：学生通过网络、报纸等相关媒体搜集家乡的歌舞图片、传说故事等。 根据本课学习内容和二年级的年龄特点我的教学过程分为 6 个环节：一、故事导入，引发探究兴趣；二、小组合作沟通探究；三、我是小小导游员；四、我是小小故事王五、我是小小歌唱家；六、夸一夸 家乡的歌”展示地方的传说故事、名胜古迹、戏曲艺术及民间舞蹈等，旨评价任务设计：通过教学环节“一、二、三、四、五、六”来检测教学目标 1 的达成。通过教学环节“二、三、四、五”来检测教学目标 2、3 的达成。 下面我将解读课件的演示具体介绍教学过程的每个环节。 环节一：故事导入，引发探究兴趣。 1、让学生听《沂蒙山小调》老师讲沂蒙红嫂的故事; 2、带领学生走进我们的家乡“文登”。 【设计意图：这一环节的设计，主要是为了激发学生兴趣，通过声乐体验和故事导入，引出本堂课的主题：家乡的故事家乡的歌】 环节二：小组合作，沟通探究。 1、让学生沟通收集到有关家长的故事、传说以及歌舞戏曲资料 2、小组推举有价值的资料进行汇报，并说说...
