家庭教育教研情况总结 一、开课及督课情况
上半年我区根据学校自行申报的开课时间，所有学校都完成了 4 课时的授课任务
在开课期间，区教育局组织家庭教育讲师团成员和部分骨干老师对各学校的开课情况进行了督查指导
从督查情况看，所有学校均能根据要求开课，且以班级授课形式为主
但课堂效果有很大差异
从整体来说，区直学校的课堂效果较为理想，镇、街道各学校的师资情况不平衡，各中心校的授课效果较好，但有些规模较小的农村小学不甚理想
在对开元、固堤、朱里等镇（街道）的几个学校进行督查指导时，许多家长围着前来指导的讲师团成员久久不肯散去，从孩子的学习、脾性到与孩子如何相处，家长的提出的问题宽泛，却有极强的针对性
而且没有提问的家长也没有散去，而是很仔细的听老师的指导，这说明家长对更高层次的家庭教育咨询非常感兴趣
参加督查指导的老师在完成任务后，进行了仔细总结
他们普遍为农村学生家长对家庭教育知识的热切需求所感动
同时，他们也认为目前我们的指导方式、内容等方面还有许多与农村家长不相适应的地方，造成了家长课堂的低效、甚至无效
比如在上半年我区许多小学的家长课堂都涉及到了学生良好习惯培育的内容
我们强调家长的监督与配合，在城区的学生家长可能很容易就接受了，可农村家长的早出晚归、知识储备等问题，让他们觉得无所适从
他们知道了习惯培育的重要性，但却不知道该如何应对现实生活中的问题，如何处理为生计奔波的劳苦与培育孩子习惯问题的矛盾
这样，一堂课的效果就可想而知了
目前，老师们接触到的家庭教育理论和方法，大都是从城市居民这个角度出发，基本理念都是适用的，但具体方法未必合适
单就我区而言，五个镇街的经济类型就各不相同，家长们劳动的时间、强度的差异就更大了
因此，加强区域性家庭教育指导讨论，增强家庭教育指导的针对性是非常必要的
二、亲子共成长工程现场观摩活动 4 月 12 日，在我区实验小学和寒亭六
