对老师职业的评价表对老师职业的评价表篇一 我是一个工作才三年多的年轻老师，在三年多的工作中，我对老师这一职业的认识和理解是在不断的加深，提高中。我自己的职业技能也在提高，对老师职业道德的理解也不断地深化，内化为自己的行为。还有可喜的一件事，就是在从事老师职业后，在不断的工作和学习中，我自己的素养也不断的提高。我在这里就像谈谈这几年来我对老师职业，及其职业道德的一些理解和看法。 说句实话，我这个人一开始并不喜爱老师这个职业。我想主要的原因有这么几个：其一，我这个人的性格里比较随意，就是没有那么严谨，这个性格不太适合当老师;其二，老师职业要对人的前途，人的命运负责，我怕我负不起这么大的责。而这些想法随着我必定走上老师的职业道路而渐渐被我抛在脑后，因为现在我要做的就是把老师当好。 而我对老师的认识也一直在发生变化。在师范学校读书的时候，我对老师的理解可以是以下两句话：学高为师身正为范。老师是太阳底下最光辉的职业。那是对老师的理解也仅仅是这么两句话，因为第一句是我们的校训，是对我们这些准老师的起码要求。而第二句在我的脑海中留下的印象就是：好像是像董存瑞或者是别的什么革命英雄那样的天立地的英雄形象，这更加大了我对老师职业的恐惧，或许我不太适合老师这个职业但是，在毕业之后，当我站在 30 多位可爱的小孩子面前的时候，我看着他们那可爱、求知的双眼的时候，我却爱上他们，或许我这人骨子里天生与孩子有缘吧。因此我想了想，不管怎么样，我还是先当我这个老师吧。在三年多的日子里，我渐渐对老师职业和老师职业的道德有了更深的了解，以及自己的理解。 首先，做一个老师肯定要有很强的责任感。为什么这么说呢?我想陶行之说过的一句话可以解释这个问题，在老师的手里操着幼年人的命运，操着民族和人类的命运。我们老师起码的操着几十号人的命运，你的学生将来的人生道路怎么走?会怎么样?和我们老师的教育有着很大的关系。我们能够忍心让我们的学生走上并不理想的，或者走上没有前途的人生道路吗?而且那不仅仅是一个或几个人，而是几十号的人!难道我们就能无动于衷吗?难道看着那一双双求知若渴、可爱的眼睛的时候能够不屑吗?再者，我们老师的手中还操着民族和人类的命运，一个民族的振兴，国家的进步，人类的进步，都离不开教育，日本战后的教育已经证明了这一点。 而教育的责任承当者就是我们老师。想想我能够承当这么重的责任，为什么就不能对自己对别人，对民...
