小学一年级音乐《洗手绢》教案三篇VIP专享

小学一年级音乐《洗手绢》教案三篇篇一 教学目标 1.用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲，并适当地加以表演，从中表现劳动的愉快，唱出劳动的欢乐，表达“自己的事情自己做”的愿望。 2.通过倾听、演唱歌曲，体会劳动的愉快，并用自信自然有表情地参加歌唱、表演活动。 3.为歌曲创编歌词。 教学重点： 用轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲《洗手绢》。 教学难点： 编创歌词并通过各种有利途径让学生感受和体验劳动的乐趣。 教学准备：多媒体、钢琴等。 教学过程： 一、组织教学 1.师生问好 2.发声练习 6665｜63｜ 我们来劳动呦， 6665｜6—｜ 哎啰哎啰哎。 二、导入 师：同学们，当你结束了一天的学习，回到家写完作业，有没有帮助爸爸、妈妈做一些你力所能及的家务活呢？ 生：有 师：谁来说一说你都帮助爸爸、妈妈做了哪些家务活呢？ 生：扫地等 师：你们真是个爱劳动的好孩子，今日我们音乐课上来了一位小朋友，让我们一起听听这位小朋友在做什么？（播放音乐） 生：洗手绢 师：今日这节课我们来学习歌曲《洗手绢》。 三、学习歌曲 1.倾听歌曲 师：下面我们来倾听一遍歌曲，感受一下小朋友在洗手绢时是什么样的心情？ 生：快乐 师:这位小朋友在洗手绢时非常兴奋，因为劳动最光荣。 2.模仿洗手绢 师：同学们，你们会洗手绢吗？咱们一起来边喊口号边模仿洗手绢的动作。 3.复习反复记号 4.读歌词 5.老师范唱 6.学唱歌曲 7.处理歌曲 8.跟伴奏演唱歌曲 9.师生合作演唱歌曲 10.男女生合作演唱歌曲 四、表演 师：歌曲我们已经会唱了，大家想不想和老师一起感受一下劳动带给我们的欢乐那？ 1.跟老师一起表演 2.分组表演 3.找学生到台前表演 五、创编歌词 师：同学们表演的很逼真，在家常常帮助妈妈做家务那你们能不能把自己会做的家务活融入到歌词中，把歌词改编了呢？ 1.找学生演唱改编的歌曲 2.表演改编的歌曲 六、下课 师:通过今日这节课的学习，老师知道了咱们班有这么多的劳动小能手，希望在今后的生活中大家多做些力所能及的家务活，学会更多的劳动本领。篇二 教学内容 1、为《洗手绢》创编动作 2、制作手绢 3、劳动节奏创编活动（感受二声部节奏） 教学目标 1、通过律动表演《劳动最光荣》引导学生体验劳动的欢乐。 2、通过为歌曲《洗手绢》创编动作，培育学生即兴创编的能力，提高表演、表现能力。 3、通过游戏、律动初步感受二声部的节奏，培育学生合作能力。 4、通过学生设计手绢...