小学一年级音乐教案范文 3 篇 【篇一】小学一年级音乐教案范文 教学目标： 1、欣赏歌曲，感受歌曲中欢快的情绪。 2、了解三只小猪的故事。体验说、演唱、表演相结合的表演形式。 3、表演小小音乐剧培育学生的表演能力和与人合作的精神。 教学重点： 说、演唱、表演相结合。 教学难点： 创编小猪盖房子的动作并表演出来 教学准备： 电子琴、打击乐器 教学过程： 一、故事导入： 1、师：听过三只小猪的故事吗？谁来给我们大家讲一讲。 2、课件播放《三只小猪》的故事。 师：故事听完了，你不想说点什么吗？你对三只小猪是怎么评价的？ 3、老师播放《三只小猪》的音乐。老师：有只大灰狼总想吃这三只小猪，听听音乐中大灰狼是什么时候出来的假如你听出来，就用动作模仿出来。 老师操作：播放音乐。 学生活动：听音乐，推断乐曲中大灰狼的音响，并用动作模仿出来。 老师提问：你是怎么听出来音乐中大灰狼的形象？音乐有什么特点？ 【设计意图：通过听音乐、分辨大灰狼的声音，培育学生倾听音乐的习惯与分辨不同情绪音乐的能力。】 二、激情导学。 1、板书课题 我们才不怕大灰狼 2、老师范唱歌曲。 学生思考： 面对凶恶的大灰狼，小猪们害怕了吗？他们都有哪些不同的表现？哪只小猪做得好？ 3、学唱歌曲： （1）要求：能跟老师唱下来就可以。 （2）练一练歌谣。 大屏幕出示三只小猪的歌谣，注意老大、老二、老三的语气。边读边加上打击乐器的’伴奏。 （3）学生模仿说与演唱相结合。 【设计意图：学习歌曲，感受歌曲轻松欢快的情绪。】 三、角色体验。 比一比，看谁说的语气恰当。 1、你会模仿猪老大并把它的歌谣读一读吗？ 2、你会模仿猪老二并把它的歌谣读一读吗？ 3、你喜爱哪只小猪？为什么？一起自编动作并齐读。 4、读三只小猪的歌谣并齐唱歌曲。 【设计意图：通过创编不同的声音，进展学生的语言能力，增强学生的创新意识。】 四、创编，合作表演。 1、师生共同设计、创编小猪盖房子的动作并表演出来。 2、老师指导学生进行说、演唱、表演的练习。 3、分四小组分角色进行表演： 自我推举扮演三只小猪，老师适时指导，要求说（配打击乐器）、演唱、表演、相结合。 【设计意图：通过创编小猪们盖房子的不同动作，培育学生的发散思维、形体表演能力及与人合作的精神。】 五、小结。 师：通过本课的学习，你受到什么教育？老师对学生进行思想教育。 【篇二】小学一年级音乐教案范文 “小小的船...
