小学三年级语文《喜爱音乐的白鲸》教案设计VIP专享

小学三年级语文《喜爱音乐的白鲸》教案设计 1.小学三年级语文《喜爱音乐的白鲸》教案设计 教学要求： 1、通过反复读课文和讨论，理解课文内容，了解白鲸喜爱音乐的生活习性，激发学生探究生物神秘的兴趣，热爱动物的思想感情。 2、在老师的引导下学会本课生字、新词。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 1、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。 2、弄明白为什么说白鲸得救是个奇迹。 教学难点： 弄明白为什么说白鲸得救是个奇迹。 教学课时：两课时。 第一课时 教学目标： 1、学会生字、新词。 初读课文，理清文章脉络。 教具准备： 白鲸的文字及图片资料。 教学过程： 看图片或录像片段，导入课题。 1、谈话，引入课题，板书：喜爱音乐的白鲸 “鲸是一种很聪慧的动物，它们在海里常常依靠美妙的“歌声”呼唤同伴。今日我们就来学习一个有关白鲸和音乐的小故事。 预习课文。 1、读准字音。 2、自学生字并组词。 3、划出不懂的词语，用自己的方式解决。 沟通预习成果。 1、“你学会了哪些生词？”掌握字音，指名带读。 呼唤脊背附近成群结队 2、记忆字形。 寒：上下结构。中间共三个横，不要少写。 迹：半包围结构。书写时先写里边，再写走之底。 3、提出不理解的词语进行沟通。 初读课文，理解文章脉络。 1、选择你喜爱的方式读课文，给课文分段。 2、小组学习：分段朗读课文。 全文共七个自然段，可分两部分。 第一段（第 1 自然段）：鲸是一种聪慧的动物，常常依靠美妙的“歌声”呼唤同伴。 第二段（第 2 至 7 自然段）：记述了一次白鲸遇险又脱险的经历。 3、选择你喜爱的部分自读。 第二课时 教学目标： 1、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容，体会人类对动物的关爱。 2、理解“为什么白鲸得救是个奇迹”这个问题。 3、有感情地品读课文。 教具准备： 收集其他动物与音乐的资料，乐曲《蓝色多瑙河》。 教学过程： （一）课前导入。 １、鲸是一种很聪慧的动物。它们在海里常常依靠美妙的“歌声”呼唤同伴。 ２、板书课题。 ３、齐读课题。 ４、这篇课文讲述了一件什么事？ （二）通过读课文，理解课文内容。 １、学习第二至四自然段。 自由读，你有什么问题吗？ ２、学习第五六自然段。 “白鲸是如何得救的？”边读边画出相关语句。 尝试有感情地朗读课文，老师播放《蓝色多瑙河》。 “为什么说白鲸得救是个奇迹？”小组讨论...