小学二年级数学教案范文【3 篇】 【篇一】小学二年级数学教案范文 课题：认识米用米量 教学内容：第 4 页例 4 例 5 及第 4 页“做一做”和练习一第 3—5 题
教学目标： 知识技能 （1）初步认识单位“米”，帮助学生初步建立 1 米的长度概念
（2）根据 1 厘米和 1 米的实际长度，理解 1 米=100 厘米
（3）学会用 1 米长度单位测量较长的物体
过程与方法 通过观察、探究等多种学习活动，帮助学生形成米的正确表象，体验长度单位之间的进率
情感态度与价值观 通过探究知识间的内在联系，来感知数学来源于生活用于生活的道理
教学重难点： 重点：使学生学会用米尺量物体的长度
难点：体验 1 米的实际长度，并形成印象
教学方法： 教法：讨论、演示
学法：自主探究、小组讨论法
教学准备： 刻度尺、米尺、卷尺、绳子、CAI 课件
教学步骤： 一、复习引入 （1）提问： ①量比较短的物体可以用什么长度单位测量
②你们的哪个手指宽 1 厘米
（2）引入新课 请两名同学用厘米刻度尺量黑板的长，并说一说有什么感受
（很麻烦、很累） 对
我们量较长的物体或距离通常用“米”作单位，今日我们就来学习有关“米”的知识
（板书：认识米用米量） 二、探究新知 （1）认识“米”
猜 1 米有多长，用手比划；出示米尺初步感知 1 米的长度；看看我们身边哪些物体的长度大约是 1 米
（2）认识厘米和米之间的关系
课件演示 1 米里有多少个 1 厘米 （3）用米量 用米尺量黑板的长度、教室的长、宽学生的身高等
三、积累运用，拓展延伸 （1）推断（对的打√错的打×） ①铅笔长 15 米
（） ②课桌高 70 米
（） ③一棵树高 16 厘米
（） （2）完成练习一第 3—5 题
四、总结 这节课你学会了什么
板书设计 认识米用米量 1 米=100 厘
