小学五年级上册品德与社会教案 一、教材简析。 本册教科书包括 4 个单元，14 个活动主题和一个讨论课题，主要综合了《课程标准》中“我在成长”、“我与学校”、“我的家乡”、“我是中国人”、“走近世界”等方面的教学内容，力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐进展，比较好地落实“三维目标”，教材采纳单元编排、主题统整的方法来构建教材体系，本册教材主要呈现以下特点：教育性、综合性、参加性、直观性。 二、教学目标。 1、引导学生对学习的目的和意义，老师工作的社会意义，小学生在学校工作中的责任与义务，我国的自然概况我国不同地区、不同民族的民风民俗，我国的名山大川、名胜古迹以及科学技术与人们的生活、社会进展的关系进行探究。 2、使学生感受学习生活的欢乐，热爱学习，尊重老师的劳动，增强作为学校小主人的责任感。 3、加深对祖国历史文化、自然环境的了解，体验热爱国土的情感，增强民族自豪感，尊重和理解不同民族的文化，尊重和理解不同地区的生活习惯。 4、培育热爱科学、崇尚科学的精神，自觉抵制各种迷信活动。 5、引导学生采纳实际调查、动手操作、查阅资料、分析比较、讨论沟通等多种探究方式，培育学生探究精神、实践能力和创新意识。 三、教学策略。 1、对话教学策略。 2、活动化教学策略。 3、体验性教学策略。 四、课时安排。 第一单元 5 课时 第二单元 8 课时 第三单元 12 课时 第四单元 9 课时 讨论课题 3 课时 估计 37 课时
