小学五年级上册语文老师教学计划（精选 3篇） 小学五年级上册语文老师教学计划 1 各单元教学目的、重点、难点和关键 本册课本主要由“培育良好的学习习惯（九）”、“阅读”、“习作”和“练习”几部分组成。 全册课本安排了 7 个单元，每个单元安排阅读课文 3——4 篇，共 26 篇课文。课文分精读、略读两种。略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围。每个单元安排“习作”1 篇，共 7篇。每个单元安排“练习”1 个，共 7 个。 本册教学目标： 1、学习习惯 ①继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 ②继续掌握正确的朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。 ③继续培育课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。 ④继续培育专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方；养成爱护学习用品的习惯。 ⑤继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，培育预习课文的习惯。 ⑥继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 ⑦继续培育留心观察的习惯；能有选择的阅读课外书籍；培育读书做记号的习惯。 ⑧培育写日记的习惯；能够做到爱护图书。 ⑨培育读书做笔记和随时使用工具书的习惯。 2、汉语拼音 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 3、识字写字 ①能准确认读 260 个生字，按笔顺正确的默写生字 173个，能按字的结构把字写端正，写匀称。 ②继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、洁净。 ③继续练毛笔字，写得端正，纸面洁净。 4、口语交际 ①能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。 ②能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整连贯的话。 ③能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 ④能当众说话，同意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺、态度大方、有礼貌。 ⑤讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。 5、阅读 ①继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文、复述课文、会分角色朗读课文。 ②继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。③能联系语言环境和生活环境，理解常用词语的意思。 ④能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 ⑤继续学习按要求预习课文。能凭借字典学习生字词初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。 ⑥能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容...
