小学数学课件（精选 5 篇） 1.小学数学课件 教学目标 1、通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能推断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形。 2、通过观察、测量等活动，在获得直观经验的同时进展空间观念。 教学重点及难点 重点：使学生掌握正方形和长方形的特征。 难点：正方形和长方形特征的归纳总结。 教学准备 长方形纸片，正方形纸片，直尺 1 把，三角尺 1 块，钉子板，橡皮筋。 教学过程 一、激情导入 1、幻灯片播放正方形、长方形图片，吸引兴趣 2、在生活中很多东西都是由正方形和长方形组成，你们通过观察发现了什么：引发学生思考。 二、实际操作，验证猜想 1、观察拿出长方形和正方形，猜猜它们有什么特点呢?你有办法证明自己的猜想是正确的吗?同桌沟通。 2、操作验证(1)拿出自己的学具，用自己的办法验证。(2)把自己的猜想和验证向小组汇报。 3、反馈(1)对长方形的边你有什么发现?相机板书。你是怎样证明的?(量、折、比等)相机教学“对边”。指一指长方形的对边在哪里，一个长方形有几组对边?长的一条边，请你给它起个名字，你会叫它什么?短的一条边呢?(2)对长方形的角你有什么发现?相机板书。你是怎样证明的?(量、折等)(3)正方形的边你发现了什么?相机板书。怎样来证明?正方形的边你会叫它什么?(4)正方形的角你发现了什么?相机板书。怎样来证明? 4、归纳通过刚才的活动，你对长方形和正方形有了哪些新的认识? 练习： 1、在钉子板上围出一个长方形，再把这个长方形变成一个正方形，再说说它们的特点。 2、在书上 p64 第 7 题的方格纸上画一个长方形和一个正方形。再说说小青菜提的问题。 3、完成书上 p64 第 4 题。先自己拼一拼，再与同桌沟通一下。(1)用 6 个一样的小正方形，拼成一个长方形。(2)用 16 个一样的小正方形，拼成一个大正方形，再拼出几个不同的长方形。 4、思考：你能用一张长方形的纸折出一个的正方形吗? 三、课堂小结 向同学们提问通过今日的学习有什么收获。 布置作业 1、完成课后的习题 2、把不理解的地方标画在书上。 2.小学数学课件 教学目标： 1、使学生在条形统计图的基础上认识和学习折线统计图进一步体会统计的意义及重要作用，体会教学来源于生活。 2、使学生认识折线统计图的特点，通过看统计图提出问题并解决问题，使学生的统计知识得到提高。 3、培育学生对现实生活的调查能力，激发学生的学习兴趣，培育...
