小学见习总结 一，老师方面：1、教态良好，穿着得当
2、普通话标准，语速较慢，声音尽量温柔
3、板书整齐，用楷体
平常要表扬做笔记的学生，那么在板书时那些学生就不会在背后搞小动作而是仔细做笔记了
同时，板书要求将零散的知识点集中在一起，让学生有一个整体感
例如“修改病句”就把所有病症先列在黑板上
4、小学生以识字为主，必须多读
（当时我留意课堂上，老师就连课后的问题都是让学生读，然后再经过讨论回答问题）
5、尽可能让每一个同学都回答问题，学生的回答就是我们了解学生掌握知识的程度
那么对于没有举手回答问题的同学，课后也要问问为什么不举手，看是因为不懂还是因为其他原因，否则这个知识点学生吃不透就会遗留下来，给基础带来漏洞
另外在编排座位的时候，要尽量让好的同学带成绩差的同学，让他们帮忙检查课堂笔记和作业等
注意：最好让每个同学都有机会发言
6、突发事件的处理，先说她的问题问得好或回答得好，偏离课堂内容的叫她课后再来找老师探讨，或者再想想可能回答的更好
要以赞扬的态度对待，如 a 同学回答了后面的 b 同学说 a 说错了，那么就要照顾好 ab 同学两方面的感受
7、备课时一定要吃透课文，就算是小学生的课文也要尽可能在上课前老师自己先读上十来遍
在读的时候或备教案的时候，要以学生的角度去想，想想哪些问题会比较难，不要以你自己觉得太容易就不提问了，学生的思维和知识储备和大学生是有很大不同的
8、备课就是备学生，到一个学校之后第一个要了解的是学生而不是课文
9、课堂调控能力是一个老师的主要能力，也就是驾驭课堂的能力
在讲课的时候，只要主要思路对了，步骤对了，那么就不要因为那是你辛苦准备的教案而非要按教案来讲，那么课堂只会成为你的一言堂
将说话的权利交给学生才是最合适的，老师只是起到引导的作用
这个老师的引导作用就是一种对课堂的调控
10、新手老师，最好在上每一篇新课之
