小学语文《望江南》课件【三篇】【导语】课件是教学一篇课文的开场白，是老师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并实行一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是为大家整理分享的小学语文《望江南》课件，希望能够为大家带来帮助，同时也希望给你们带来一些参考的作用，假如喜爱就请继续关注的后续更新吧！ 小学语文《望江南》课件篇一 教学目标 知识与能力 1．结合作者的生活经历及作品的创作背景理解词作的内容和思想感情。 2、能够有感情、有韵味地吟诵词作，读出作品的情感和意蕴。 3、赏析词作好词佳句，感受词的意境，品味词的内涵。 4、利用想象、联系比较等多种方式培育赏析感悟诗歌的能力。过程与方法 1．介绍诗词的写作背景，即作者当时所处的历史环境，以便学生能够准确地理解作者的写作目的和意义。 2．让学生感受诗词的意境，感悟作者要表达的思想感情。 3．让学生展开丰富的联想，想象作品所描述的意境。情感、态度与价值观 1．通过对本文的学习，让学生感受到中国传统文化的源远流长和博大精深，从而树立一种民族自尊心和民族自信心。1 教学重、难点及教学突破重点 结合作者的生活经历及作品的创作背景理解词作的内容和思想感情。 难点赏析词作好词佳句，感受词的意境，品味词的内涵。 教学方法 1、诵读教学法:通过播名家朗读录音，引导学生反复朗读理解词作内容，感受作者情感。 2、比较教学法：通过相似流派和主题的合并阅读和比较阅读，体会词作中不同的人生体验和情感表现。 教学过程 一、导入新课 当我们听着《但愿人长久》这优美的歌声的时候，我们顿时感到，唐诗宋词千年的漂亮如影随形，至今犹存耳畔。今日我们步入词作的精致殿堂，领略它“诗苑奇葩”的独特魅力。 二、品读《望江南》 1、简介作者及背景 2、朗读，自读，描述所想象到的画面。 3、理解大意（学生概述，老师补充指正） 文章大意：描写了一位因心上人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心感情。在清晨梳洗完毕后，她在楼上凭栏眺望，看到许许多多帆船从楼前驶过，但却没有自己要等的那只船。夕阳西下，爱人没有回来，只空见江水东流，思念让她肝肠寸断。 4、品读文本，体会意境。 （1）老师提问：“梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子的什么心态？“独倚望江楼”中哪个字最能说明女子的生活状态？ “过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出她的心理变化？ 从这首词中你认为她等了...
