小学课外实践活动教学计划范文小学课外实践活动教学计划范文(一) 一、学情分析 本学期我共任教五年级(1)(2)(4)三个班级学生的综合实践活动课，501 班共有学生 48 人，502 班共有 45 个学生，503 班有学生 49 人。经过上学期陈长春老师的教学，这些学生已经基本学会综合实践活动的一些技巧，如制定调查计划、开展调查活动、小组合作等，学生的综合素养较好课堂纪律也较好，积极进取心较强。这些为今后进一步学习综合实践活动打下坚实基础。但通过我的观察也发现，学生在对资料的整理能力较弱、对综合实践活动课程的兴趣与重视程度严重不足，对调查讨论报告的撰写较差，这些问题需要在接下去的学习中逐渐加以解决。 二、教材分析 综合实践活动没有教材，需要老师根据本地的课程资源加以开发。根据综合实践活动关于人与自然、人与社会人与自我三个维度的要求，本学期的活动以小课题讨论为主线，其中穿插项目设计和短课时活动。具体为：《小学生近视情况的调查》《瞿溪谚语的调查》《小学生课外学习情况的调查》《春游项目设计》《废旧调查的危害》。 三、教学目标 1、激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，进展探究问题的初步能力。 2、通过实践活动，养成合作、分享、积极进取等良好的性格品质。 3、通过实践活动，获得亲身参加实践的积极体验和丰富经验。 4、通过实践活动，让学生形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识。形成亲近自然、热爱自然、保护自然环境和保护小动物的意识和能力。 5、通过实践活动，学习和掌握一些科学讨论方法，培育发现问题和解决问题的能力。 6、进展实践能力，进展对知识的运用和创新能力。 四、教学措施 1、引导学生留心观察、体现自身生活，对每一事物提出为什么。 2、在问题讨论会上，给学生提供提出自己感兴趣或关注问题的机会。 3、开展学生有兴趣的社会调查，在实践中发现问题，确定活动主题。根据社会中存在的热点问题，确定讨论主题。 4、创设情境，引导学生发现问题，生成主题。 5、帮助学生解决生活和学习中遇到的一些问题，教给学生学习方法。 6、指导学生运用多种活动方式开展活动。 7、成果展示沟通时，激励学生发挥个人优势表现自己的个性。 五、课时分配 周 次教学内容所属领域 教 学 时 数备注 1 关于问题的提出专项指导 1 2 小学生近视情况的调查人与自我 111 3 小学生近视情况的调查 11 二月初一 4 小学生近视情况的调查...
