小学音乐《谁在叫》教案范文三篇篇一 教材分析：《谁在叫》是一首儿童歌曲，歌曲描绘了小动物不同的叫声，生动形象，极富童趣。歌曲的节奏有规律地重复、变化着，旋律进行以级进为主，流畅上口。歌词从不同的角度提出了：为什么小动物叫了？它们都在做什么？意在调动小朋友的想象力。同时也在教育同学细心观察事物，了解小动物之间的生态关系，维护动物，维护我们的家园---地球 教学目标：通过本课教学，使同学能够理解歌曲内容，有感情的演唱，生动地表示出小动物的各种形象，并能发挥同学的想象力，创编一些简单的歌词和动作。 教学重点：有感情的演唱歌曲 教学难点：歌词的创编，歌曲最后一句的休止符 教学用具：钢琴、卡片、课件、动物头饰、打击乐器 教学过程： 一、组织教学：（放一段音乐律动《数鸭子》） 目的：增进师生感情，缓解同学的紧张情绪，同时调动同学的学习积极性 二、准备练习 师：小朋友们，看来你们今日的心情不错嘛！让我们一起走进美妙的音乐乐园，好吗？ 生：好……. 师：现在，蓝兔姐姐给你们看一个画面（出示课件） 2/4 1 3 4 ︱5 5 ‖ 小 猫 喵 喵 上面写有音符和歌词，大家一起来念念歌词好吗？ 生：小猫喵喵 师：读得真棒！原来是小花猫想给我们唱歌呢，你们想听吗？现在蓝兔姐姐扮演小猫唱给你们听好不好？ 师：唱……，你们也唱唱(生唱后),那你们还知道什么小动物，他们又是怎样叫的？（提问） 生：同学唱，老师可用打击乐为其伴奏 目的：为学歌曲和创编做铺垫。 三、导入新课： 师：你们真是个天才。那么你们喜爱小动物吗？想和小动物做好朋友吗？要和小动物交朋友就要了解他们，知道他们喜爱做些什么？同时，我们还要知道，小动物是我们人类的朋友，大家都要维护它们，可不要随意损害小动物哦！下面我们就来学一首歌曲（出示课件）——《谁在叫》，看看小动物们都喜爱做些什么。 四、授新课： 1.听范唱： 师：认真听歌曲，找一找哪种小动物藏在歌曲中？看谁听得最认真。 2.生回答找到的小动物，它们的动作怎么做？：（小猫，小鸡，小鸭，小猪，小老鼠，小鱼，鸡妈妈），出示歌谱 师：你们能模仿几种小动物的叫声吗？谁来试一试。（可个人，可集体） 3.学唱歌曲前半局部： （1）听老师范唱 师：你们模仿小动物的叫声真好听，蓝兔姐姐也想唱一唱，你们要是同意可以小声的跟我唱一唱。（边唱边用打击乐伴奏） 师：蓝兔姐姐唱得好听吗？你们也唱唱，我给你们伴奏，好不好？...
