小班儿歌教案 小班儿歌教案篇 1 一、设计意图： 针对小班幼儿喜爱朗诵儿歌的年龄特点，取材贴近幼儿生活，以幼儿熟悉的各种小动物走路的姿势这一生活经验为切入点，设计小班语言活动《来来来》，让幼儿在模仿小动物走路的各种姿势的轻松愉快的活动氛围中学习儿歌语言，学会使用一些动词，如：跳、爬等，体验语言活动的欢乐
二、活动目标： 1、喜爱朗诵儿歌，能理解并学习使用一些动词，如：跳、爬等
2、体验活动带来的欢乐
三、活动准备： 1、课件
2、幼儿掌握一些小动物走路的生活经验
四、活动过程： （一）观察场景一
师：小朋友，看
图片上有什么呀
幼：树、山、草地
小结：哦，这里有高高的山、绿绿的草地、蓝蓝的河水、白白的云朵、红红的太阳，还有一棵大树，这里真美丽呀
小动物们也来啦
（分析：创设情境，激发活动兴趣
） （二）学习儿歌
1、“小兔来，小兔跳过来”
课件，出示小兔的耳朵 师：（1）看，谁来啦
你怎么知道是小兔呀
哦，这里有两只长长的耳朵露出来了，我们一起把他请出来吧
（2）我们一起说“小兔小兔快出来，小兔小兔快出来
哇，真的是小兔
伸出小手和它打个招呼“小兔，你好
” （3）哎
小兔是怎么过来的呀
小朋友学的小兔可真像，我们一边跳一边念念
小朋友学得真好
跟着老师再来一遍
（4）小兔子跳的真好，跳累了吧，我们一起来轻轻地坐下
2、“小鱼来，小鱼游过来”
师：（1）小朋友看，小河里谁也来啦
小鱼是怎么过来的呢
哦，小鱼来，小鱼游过来
我们一边学小鱼游一边说“小鱼来，小鱼游过来”，这边小鱼说说，这边的小鱼也说说
小鱼要休息了，我们也轻轻坐下吧
3、“小乌龟来，小乌龟爬过来，小朋友来，小朋友走过来
还有谁也等不及过来啦
小乌龟是怎么来的对拉
“小乌龟来，小乌龟爬过来”，坐在小椅子上和老师一边念一遍学学小乌龟
