小班新年树教案范文 一、活动目标 熟息印章画材料，有目的地在相应的位置上印章
乐意尝试新材料，在摆弄中体验乐趣
二、重点与难点 “彩灯”挂在“电线”上，变换颜色，挂得越多越好
三、材料及环境创设 纸剪“新年树”人手一份
树上用铅笔画出斜线表示“电线”
布或海绵卷成的图形的小印章
各种小盆，内装各色水粉颜料
四、设计思路 在幼儿园系列迎新年活动的基础上，根据小班幼儿直觉行动的特征，让幼儿在剪成树状的纸上挂彩灯，装扮新年树，目的是更快地帮助幼儿进入情境，乐意去尝试新材料
小班幼儿思维条理性差，过多的材料刺激会使他们注意力难以集中，无所适从，影响活动正常开展，因此，此活动仅以印章为材料，要求幼儿在“电线”上“挂灯”（印章蘸颜料后按一下就是挂了一盏灯）在借助手臂协同动作时，逐步控制手的动作，使手眼一致，形成有目的作画能力，逐步克服画面杂乱，体会成功的乐趣
幼儿的水平存在着差异，部分幼儿对换色意识仍不清楚，所以在活动前期的观察中，要有意识帮助幼儿积累“彩灯”的经验，这样，在活动中就会有更多的幼儿能联系已有经验，运用新的材料去常识调换颜色作画，以增强选色意识
五、活动流程 各项迎新年活动欣赏重现——联想创作——展现沟通——第三次活动 欣赏、重现 （1）讨论回忆
可出示纸剪“新年树”（未装饰过的）请幼儿看，想想；这棵树美丽吗
怎么装扮这棵新年树
说明 要激发 幼儿参加各项迎新年活动的愉快心情，联系已有经验，说说装扮新年树的方法
（挂彩灯，礼物） （2）操作演示 请三、四位小朋友选择自己喜爱的颜色用印章“挂灯”
集体观察“灯”挂在电线上了吗
说明 再引导幼儿师范时，可请集体帮助他们想想：彩等有些什么颜色
这样可提示他选择不同的颜色
在教印章时又可请集体想想：彩灯挂在那里才会亮
……在个别幼儿示范时，不能忘记集体也积极地参加进去
2、联想、创作 大家都来
