语用小综合1＋补写句子1＋仿写1＋文化常识1一、语言文字运用(21分)阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)隋朝开凿了“”大运河，但是由于隋朝功成力尽人旋亡(王泠然《汴堤柳》)，所以唐朝才是真正的受益者。对运河及其沿岸城市各民族间的广泛交流和接触提供了一个适宜的场所，运河行船也给唐人提供了写诗的机会和丰富的________。在________的唐诗中以大运河为审美对象创作的诗歌数量众多。这些缤纷多彩的唐诗，把多元的大运河呈现在人们面前。这些精美的诗行在大运河里________，幻化成一幅含韵丰赡的唐人情感画卷。唐诗中的大运河是________的心脉律动。以洛阳为中心的南北大运河，和唐人的生活息息相关，唐人们仕宦、漫游经常往来其上。从停驻的渡口码头起航，引发诗人的许多客愁：“”潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。张祜的《题金陵渡》描写出诗人彻夜难眠的羁旅愁绪。“行船中狂风恶浪一路颠簸，坚定了诗人对理想前途的信心：丈夫苟未达，所向须存诚。前路”舍舟去，东南仍晓晴。孟云卿的《汴河阻风》直抒胸臆表达对前途的乐观。大运河是唐人的生命之河，他们漂泊在这条河流上，()。1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(3分)A.运河及其沿岸城市对各民族间的广泛交流和接触提供了一个适宜的场所B.运河及其沿岸城市对各民族间的广泛接触和交流提供了一个适宜的场所C.运河及其沿岸城市为各民族间的广泛接触和交流提供了一个适宜的场所D.为运河及其沿岸城市各民族间的广泛接触和交流提供了一个适宜的场所“”“……”“”“解析语序不当，应为广泛接触和交流；搭配不当，对提供不搭配，去掉对在各”“民族前加为”。答案C2.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()(3分)A.体裁汗牛充栋徜徉流浪汉B.题材浩如烟海徜徉漂泊者C.体裁汗牛充栋徘徊流浪汉D.题材浩如烟海徘徊漂泊者“”“”解析题材指材料内容；体裁指作品的表现形式。语境指的是写诗的丰富的材料，故用“”“”“”题材。汗牛充栋和浩如烟海，都可“”形容书很多，但浩如烟海不仅指书多，还可形容“”“”文献、资料、诗词、生活事件的繁多。徜徉指闲游，安闲自在地走动；徘徊指在一个地“”“”“”方来回地走，比喻犹豫不决。语境是对精美的诗行的比拟，故用徜徉。漂泊者指行踪“”不定，或职业、生活不固定的人。符合语境。流浪汉多含贬义，指讨饭的人或者不务正业以游荡为生的人。答案B3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()(3分)A.失意时的惆怅和无奈、得意时的自信和坚定都被流动的河水倒映成千古诗行B.得意时的自信和坚定、失意时的惆怅和无奈都被流动的河水倒映成千古诗行C.失意时的惆怅和无奈、得意时的自信和坚定都把流动的河水倒映成千古诗行D.得意时的自信和坚定、失意时的惆怅和无奈都把流动的河水倒映成千古诗行“”“”解析根据前文引发诗人的许多客愁和坚定了诗人对理想前途的信心这一顺序，可知B、D两项衔接都不合理，而C“”项用把字句，所表达的意思与文意不合，应该用被动句。答案A4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。(6分)科学家把自己的科研成果奉献给人民，用于造福社会，这是其职责所在。我们不好比较这些贡献的大小与影响，因为科学不同，特别是基础理论和应用技术存在差别，__①__。但是，无论从事何种学科专业的科学工作者，__②__。经过科学普及，人们逐渐了解了相关的科技成果，这反过来又促进科学的发展。如果科学家忽视这种责任，就会__③__。答案①它们所引起的效应是不同的②都不应忘记科学普及的责任③妨碍科技成果作用的发挥5.仿照下面的比喻形式，选用一个新的本体和两个不同的喻体，另写两个句子。要求意思完整。(不要求与原句字数相同)(6分)例：生活是一杯茶，平淡是它的本色，苦涩是它的历程，清香是它的馈赠。答案人生是一艘船，奋斗是它的桨，挫折是它的风浪，理想是它的目的地。人生是一杯酒，醇香是它的起点，品尝是它的旅程，回味是它的结局。人生是一首歌，苦累是它的歌词，奋斗是它的旋律，快乐是它的目标。(写两句即可)二、文化常识(3分)6.下列对文化常识的相关内容的...
