师德师风个人整改方案学习心得体会 老师的职业是神圣的，担负着培育、教育下一代人的艰巨繁重的任务，老师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁
我国法律规范现时期中小学老师职业道德有以下几方面：依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表
老师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素养在教育教学活动中的统一集中的具体表现
归纳起来，主要体现在以下几点： 第一要热爱教育事业 老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业理想的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”
一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的
这是师德的首要条件
第二要热爱学生 老师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展
朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界
”是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，老师应多与学生进行情感方面的沟通，做学生的知心朋友
爱需要老师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系
爱使老师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的苦恼
和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力
爱生是衡量一个老师师德水平的一把基本尺子
爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面
作为老师，因此，老师要做到能爱、善爱
要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性
要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果
“爱”要以爱动其心，以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面对全体学生
