师德建设规划随着素养教育的深化的开展，以德治校的思想如春水一般向全国教育界铺开。可以看出加强师德建设是学校生存和开展的需要，也是培育和造就二十一世纪合格人才的需要。因此加强师德建设工作是学校中心工作。根据我校老师师德工作状况。现提出“十五〞期间我校师德建设规划。一、目前我校师德建设现状目前我校老师两级分化比拟严重，全校有专任老师 32 人，其中 48 周岁以上的有 20 人，35 周岁以下的仅有 8 人，36 至 47 周岁有 4 人。普通师范毕业的 16 人，这局部老师多为 48 周岁以上的老师，由于当时受 xxx 的影响，师范学校有二年制、一年制、还有半年制的毕业生。他们没有经过较为系统的师范教育。老老师由于年龄较大，即将退休，加之文化底蕴不高，小学高级职称都已定完，工作干劲缺乏，有等靠思想。而且严重影响着学校这个大环境。特师专业毕业生有 9 人。幼师毕业生有 2 人。年青老师有工作热情和创新精神，但却在一定程度上受到大环境的影响和制约。有鉴于此，正确分析现状，突破难点，是我校师德建设稳步开展的关键。二、师德建设的指导思想以邓小平理论为指导，全面贯彻 xxx 同志《关于教育问题的谈话》精神，以《老师法》、《职业教育法》、《哈尔滨市中小学老师职业道德标准》等为依据，以全面提高老师师德素养为中心，以培育师德典型为重点，构建有利于提高老师师德素养的有效机制。三、目标任务“十五〞期间为适应素养教育开展的需要，我校师德建设工作的总体目标是：创立良好的师德环境，全校老师师德素养普遍提高，真正表达以人为本的育人观念。具体目标：1、加强领导，提升德育功能2、发现典型，以点带面3、建立和完善德育制度四、加快师德建设工作的主要措施〔一〕加强德育工作的领导，抓好德育队伍建设学校要切实加强领导，狠抓师德建设，搞好思想政治教育，树立良好的师表形象，优化队伍结构；健全德育管理制度和机制建设，激发全体老师人人积极参加德育工作，形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。校长是学校德育工作的第一责任人，对德育工作全面负责。成立德育领导小组，陈绍忠任组长，杜恒久任副组长，付艳斌、田丽娜、张春丽为组员。由杜恒久负责德育日常工作和具体实施。健全德育网络，学校的党、政、工、团、队、教导处、班主任要与关工委、校外辅导员密切配合，围绕学校德育目标开展工作。建立和完善各项德育常规制度，包括德育领导小组每月一次例会制度、班主任每...
