幼儿园中班数学课件：《排序》 幼儿园中班数学课件篇一：《排序》 活动目标： 1、通过多媒体课件，激发幼儿对排序活动的兴趣。 2、培育幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的推断推理能力，进展幼儿的逆向思维。 3、引导幼儿学习按物体的形状有规律地排列。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、进展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 课件、老师及幼儿操作材料 活动过程： 1、操作 课件，复习按颜色排序。 指导语：我收到了图形王国发来的礼物我们一起来看看吧。 2、看图，引导幼儿探究形状排序的规律。 指导语：在图片中除了有红、蓝颜色之外，你们还发现了什么?它们是怎么排队的? (三角形、圆形等) 3、玩“我说你做”的游戏，启发幼儿自己操作。 指导语：刚才的问题，小朋友都答对，我们再接着玩游戏吧!请你们根据我给的图形排队，并说说你是怎样排的? 4、老师小结，活动结束。 今日你们通过游戏，学会了按物体的形状有规律地给图形朋友排对，我们今日又学会了一种本领，我们要谢谢图形朋友们，跟图形朋友再见! 幼儿园中班数学课件篇二：《排序》 活动目标： 1.尝试用两种颜色的花片按一定规律排序，初步掌握两种物品的不同排序规律和方法。 2.感受多种有趣的排序现象，体验排序在生活中的运用。 3.培育幼儿比较和推断的能力。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.进展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 1.人手一面镜子、一张已经折叠好的餐巾纸、水彩笔，两面镜子不同组合方式的标志贴在展示板上。 2.花片、皇冠若干。 活动过程： (一)学习排序 1.第一次排序： (1)指导语：小朋友看看桌上有什么?请你找到这个红宝石做为起点，让这些小花片有规律地在这上面排一排队幼儿操作后沟通：你是如何排的? (2)请你再次设计花边，和别人不一样。幼儿操作后出示一个个排列方法，并小结：原来两种花片就可以有这么多不同的排法。指导语：小朋友，你们真棒!请你让小花片回到小篮中休息一下。 2.第二次排序： (1)指导语：有个小朋友要过生日了，邀请我们一起参加生日会，我们来做个生日皇冠，去参加生日会吧!请你先在这上面有规律地排上花，要和刚才排得不一样，再把它围起来，变成个皇冠，请你试试吧! (2)幼儿操作后：你成功了吗?有什么问题?谁来帮助他。 (3)纠正幼儿封闭形曲线的排序中出现的问题：这是一个圆，我们排的时候要是按这个特征排的话，就要注意这一组的完整性，这样会更美。...
