幼儿园中班语言教案：幼儿园中班语言教案《三只蝴蝶》活动目标： 1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰
2、通过对故事的欣赏，感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感
活动准备： 纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等
活动过程： 一、导入情景幼儿认真观察蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的
1、出示红蝴蝶：“小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗
”“为什么叫我红蝴蝶
” 2、问：你们觉得我美丽吗
3、请你们猜猜我有几个翅膀
4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀
它有几个翅膀
它的翅膀上有什么花纹
5、看看又有谁来了
它身上的花纹是什么颜色的
是怎样的花纹
师幼一起来找对称的花纹
二、体验情景幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感
1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个美丽的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧
”红蝴蝶摇摇头：“我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲
” 2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨
黄蝴蝶会怎么说
(幼儿说：我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲
)3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴蝶在大红花的家里躲雨
4、雨停了，太阳公公出来了，三个好朋友又在一起了
三、融入情景幼儿融入情景，扮演蝴蝶，自由绘画装扮蝴蝶
1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里，你们想不想请他们飞到你们的花园里呢
2、引导幼儿先涂底色，再涂花纹
3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园，粘贴花朵
四、延伸情景启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么
引导幼儿尝试表演
【幼儿园中班语言教案：幼儿园中班语言教案《三只蝴蝶》】
