幼儿园小班《大西瓜》教案 活动目标： 1、学习撕圆形的西瓜和添画西瓜上的纹路
2、锻炼幼儿的小手肌肉，进展幼儿的手指动作的协调性
3、体验撕纸活动的乐趣
4、培育幼儿观察能力及动手操作能力
5、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得
活动准备： 1、教具：西瓜实物，背景图一张，音乐磁带
2、学具：西瓜操作纸若干、记号笔若干
活动重难点： 手撕画大西瓜的创作，能用撕贴和添画的方式丰富画面
撕圆形的西瓜
活动过程： 一、出示西瓜，老师引导幼儿观察西瓜 1
老师：宝宝们，你们喜爱吃西瓜吗
（出示西瓜） 西瓜长什么样子的
幼儿沟通，老师小结
[通过提问“西爪长什么样子
”唤起幼儿的已有经验，充分让幼儿说一说，并通过沟通总结出西瓜的外形特征
] 二、探究断点式撕西瓜的方法 1．老师示范撕西瓜的方法： 师：看，这里有一片西瓜地，西瓜地里有许多西瓜，谁来找找看，西瓜在哪里
【情节创设，引导幼儿自主探究，进一步激发幼儿的兴趣] 师：我们来看看，这个西瓜有什么特别的地方
（引导幼儿摸摸、说说） 师：怎样把西瓜取下来呢
幼儿沟通，尝试取西瓜
老师总结并示范
[通过老师的肢体和语言引导幼儿观察，西瓜藏在纸里，需要撕下来
让幼儿尝试撕纸] 师：（一边撕纸，一边撕念儿歌）“大拇哥，二拇弟，变成小夹夹，轻轻撕开小口子，沿着小孔慢慢撕
” “撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕……
” [在幼儿已经经验的基础上，示范总结撕西瓜的方法] 2
幼儿尝试断点式撕西瓜 师：刚才老师是怎样把西瓜取出来的
我们把小手拿出来边念儿歌边来学一学
“大拇哥，二拇弟，变成小夹夹，轻轻撕开小口子，沿着小孔慢慢撕
” “撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕……
”（师引导幼儿边念儿歌边做动作）[集体学习断点式撕西瓜的技能] 师：谁也想在西瓜地里摘一个西瓜
（幼儿尝试断点式撕西瓜） 师：
