幼儿园小班《大西瓜》教案 活动目标： 1、学习撕圆形的西瓜和添画西瓜上的纹路。 2、锻炼幼儿的小手肌肉，进展幼儿的手指动作的协调性。 3、体验撕纸活动的乐趣。 4、培育幼儿观察能力及动手操作能力。 5、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1、教具：西瓜实物，背景图一张，音乐磁带。 2、学具：西瓜操作纸若干、记号笔若干。 活动重难点： 手撕画大西瓜的创作，能用撕贴和添画的方式丰富画面。 撕圆形的西瓜。 活动过程： 一、出示西瓜，老师引导幼儿观察西瓜 1.老师：宝宝们，你们喜爱吃西瓜吗？（出示西瓜） 西瓜长什么样子的？ 幼儿沟通，老师小结。 [通过提问“西爪长什么样子？”唤起幼儿的已有经验，充分让幼儿说一说，并通过沟通总结出西瓜的外形特征。] 二、探究断点式撕西瓜的方法 1．老师示范撕西瓜的方法： 师：看，这里有一片西瓜地，西瓜地里有许多西瓜，谁来找找看，西瓜在哪里？ 【情节创设，引导幼儿自主探究，进一步激发幼儿的兴趣] 师：我们来看看，这个西瓜有什么特别的地方？（引导幼儿摸摸、说说） 师：怎样把西瓜取下来呢？ 幼儿沟通，尝试取西瓜。老师总结并示范。 [通过老师的肢体和语言引导幼儿观察，西瓜藏在纸里，需要撕下来。让幼儿尝试撕纸] 师：（一边撕纸，一边撕念儿歌）“大拇哥，二拇弟，变成小夹夹，轻轻撕开小口子，沿着小孔慢慢撕。” “撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕……。” [在幼儿已经经验的基础上，示范总结撕西瓜的方法] 2.幼儿尝试断点式撕西瓜 师：刚才老师是怎样把西瓜取出来的？我们把小手拿出来边念儿歌边来学一学。“大拇哥，二拇弟，变成小夹夹，轻轻撕开小口子，沿着小孔慢慢撕。” “撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕……。”（师引导幼儿边念儿歌边做动作）[集体学习断点式撕西瓜的技能] 师：谁也想在西瓜地里摘一个西瓜？（幼儿尝试断点式撕西瓜） 师：我们其他小朋友一起帮她念一念儿歌，好不好？“大拇哥，二拇弟，变成小夹夹，轻轻撕开小口子，沿着小孔慢慢撕。” “撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕……。”[有针对性的个别指导，] 师：又取出一个西瓜了，我们发现这个西瓜上面还少了点什么？（花纹）花纹是怎么样的？（弯弯的）那你把花纹填上去吧。[引导幼儿添画西瓜上的花纹] 师：那你把西瓜送到水果店去吧。 三、幼儿撕贴：圆圆的西瓜 1、师：后面桌子上还有很多西瓜，我们...
