幼儿园小班拖纸球游戏教案 活动设计： 小班幼儿年龄小，他们的平衡力、协调性较弱。我利用幼儿常见的鞋盒和旧报纸，做成幼儿玩耍的体育器材，来进展幼儿的平衡力。 活动目标： 1. 幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。 2. 培育幼儿身体协调性及耐心、细心等良好的个性品质。 3. 同意与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 4. 进展幼儿手部动作的灵活性。 5. 初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： 纸球、纸框人手一份。 观察与指导： 一．出示纸球。 1. 老师：宝贝们，我这儿有好多纸球，想不想和纸球玩游戏，我们就在这块地上玩。你想和纸球玩什么游戏呢?方法很多，每个宝宝可以想出和别人不一样的方法。 2. 看哪个宝宝和别人玩得不一样。 3. 引导幼儿玩一玩特别的玩法。 二．出示纸框 1. 老师：看纸球玩得快乐，纸框也想参加，你们欢迎它参加吗？ 2. 纸框和纸球怎么玩游戏呢？ 3. 宝贝们，去玩一玩。 4. 老师和幼儿一起玩一玩。 5. 重点引导幼儿练习用纸框拖纸球的玩法。 三．老师总结玩法，特别讲解拖物走。 1. 宝贝们，我们来学 XXX 的玩法。纸框拖纸球走。假如纸球跑出来了，你们该怎么办呢？怎么拖，才能不让纸球跑出来呢？ 2. 宝贝们试一试。 3. 幼儿练习拖物走。 4. 宝贝们，今日玩得快乐吧。 活动反思： 本次活动，把幼儿生活中熟悉的物体运用到游戏中来，幼儿感到亲切不陌生，能主动积极，很乐意参加此活动；幼儿在玩的过程中，不断探究和发现，创新出多种玩法，老师和幼儿一起游戏并给予一些建议，幼儿非常快乐；在活动中，幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡的能力都得到了进展，整个活动体现了幼儿主体性和制造性。
