德育副校长工作总结 XX 年工作的回顾与思考 XX 年是我担任德育副校长的第三年，工作重心从法律规范各项管理工作，过渡到对整体工作的思考和改进。 下面就一年的主要学习工作向大家作一个简要汇报。 第一部分【学习情况】 仔细学习各种政治、教育和管理理论，珍惜每一次学习机会，努力把学习与实践结合起来。党支部组织学习了党员干部廉政风险防范政策，我仔细进行了岗位廉政风险点自查；参加了市高中新课改培训，制定我校高中综合素养评价方案，设计《成长手册》，组织综合素养评价工作的具体实施；完成区艺术教育管理干部学习，开展艺术教育工作；参加心理箱庭培训，组织团体心理箱庭在学校中的应用；阅读《管理六艺》、《不跪着教书》、《顾此失彼》、《叛逆学生教育》《班主任兵法》、《教育中的心理效应》、《中华蒙学》等书籍，并以不同形式向老师和学生们介绍其中的一些内容。 第二部分【主要工作】 第一项、加强队伍建设是锻造育人之师的关键 1、 德育队伍建设分为三个层次：全员德育——德育工作老师培训——青年班主任培训 第一层次的全员德育培训如全体会进行师德系列讲座、老师法律讲座等。 6 月的“校长德育论坛”突出“人人均是育人之师”的理念 ，体现了全员育人的思想。 组织了德育论文和学科渗透德育论文的征集评选，很多老师提交了精彩的论文，特别是外语组积极参加。组织学科渗透德育的教案评选，目前正在汇总，下周进行颁奖。在两年一届的区班主任年会、心理年会中我校 6 名老师的论文获奖。 第二层次德育工作老师培训：1 月在丰台区南宫宾馆召开了德育工作研讨会，王立军老师为班主任和德育老师作了专场报告，题为《德育：一个关系到幸福人生的大问题》。会上“专业伦理、绿色惩处、微型班会、带题德育”这些崭新的名词冲击着我们的头脑，也留给我们深深的思考。 3 月我校制定了校级班主任基本功大赛方案，突出全员参加、重在培训的主旨，为班主任搭建专业化成长的平台。第一轮笔试内容为班主任知识竞赛问卷、主题班会设计、教育故事案例和论文在 6 月的第二轮复试中，8 位老师展现了优秀班主任的教育理念和教育智慧，全体教职工也作为评委来评选“综合素养奖”。 区德育心理室的侯炜主任，三次来到我校参加德育培训活动，她为全体班主任进行了《沟通无极限》、《以活动代替说教》的体验式培训，也与全体老师们一同分享了她的教育观。 第三层次青年班主任的培训是德育队伍建设的突破点。我们制定了...
