心理学专业的毕业论文范文摘要：积极心理学的本质在于改善人们生活，发现自身更多美好的品质，并激发出自身的积极力量
自二十世纪八十年代开始，积极心理学结合心理健康教育己在国内开展了二十多年，然而很多高校将心理健康教育的作用依旧定位于防治性层面上，以此解决少数存在心理问题的学生为目标，而忽略了大多数学生的心理进展需求，而积极心理学下的心理健康教育则能针对性的为学生提供帮助
关键词：积极心理学;大学生;心理健康教育; 一、引言 心理健康教育是当代高校教育中的一个重要构成单元，可从多个维度培育学生的健康心理[1]，使其养成出众的心理品质
积极心理学的作用重点激发学生的潜能，使其生成更加积极的力量，将培育大学生的积极心理视为最重要的教学使命
积极心理学为心理健康教育提供了良好的借鉴意义，在帮助学生形成积极心理的同时，也进一步强化了学生应对困境与挫折的能力，最终为推动学生的健康成长有重要的现实意义
二、积极心理学下心理健康教育的积极意义 第一，推动教育目标的有效实现
积极心理学能够使心理健康教育的回归最为本质的教学目的，如此一来，也可以更加明确心理健康教育的教学意义
毋庸讳言，既往的高校心理健康教育往往偏离了实际的教育目标，而基于积极心理学视域背景下，更加强调对学生采纳人文主义关怀，更加重视对学生积极品质的培育，以助其形成积极的人格
毫无疑问，积极人格，更加有利于当前我国社会的和谐进展，融洽共处
在积极心理学的依托之下，推动教育目标的有效实现，并且强化学生心理健康
唤起学生潜在内心的心理素养，最终帮助学生提高自信心、社会责任意，以更好的心态面对社会
第二，推动学生的心理健康水平
众所周知，每个人的心理状态都存在正负两个方向[2]
一般意义上，既往的高校心理健康教育其要点，就在于妥善处理好学生的心理问题，帮助学生疏导问题症状，而并未把教育的重点安置在学生积极品质的锻炼上来
