课题名称 ：第 12 章 第 2 节 感受器和感觉器官 (北师大版 七年级下册) 老师姓名：严文敏（贵州省绥阳县实验中学 ）教学目标：知识目标：1、说出感觉产生的基本过程；2、说明感觉器官和感受器的概念；3、描述眼球的结构和功能。能力目标：学会根据文字描述制作模型，培育自学能力；通过观察眼球模型、观察同桌的眼睛、凸透镜成像实验培育学生的观察能力、动手能力；通过对眼睛各个部分的作用的分析、培育学生的分析能力语言表达能力。态度、情感价 值 观 目标：进一步树立结构与功能相适应的意识和保护眼睛和用眼卫生的意识。教学重点： 眼球的结构与功能教学难点：眼球的结构教学用具：多媒体课件、模型、相关的资料课前准备：1、下载雷鸣闪电音像素材；2、准备十四组眼球模型；3、设计导学案。教学策略：1、借助多媒体教学手段，将教学内容直观化，便于学生对眼球结构的掌握。2、通过提问、启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和制造性，重视对学生个性和制造精神的培育。3、引导学生小组合作沟通共同提出想要知道的问题，在小组合作交流过程中，老师要让学生有的放矢，老师认知新知识；鼓舞学生创新与实践应用新知识。课 时：1 课时教学过程教学内容老师活动学生活动眼球：（眼的主体部分）一 、 创 设 情境二 、 自 学 指导三 、 探 究 新知1、眼——感受 外 界 光 线的视觉器官2、眼球的结构1、从生活现象导入，激发学生兴趣播放一段雷鸣闪电的音像素材，引导学生进行感受，导入新课题。2、板书课题：第 12 章 第 2 节 感受器和感觉器官3、问题解决：感觉是怎样形成的？感受器和感觉器官之间有什么关系？（结合实验报告册 P56 实验准 备，分组讨论和完成。）4、知识小结：感受器：感受外界刺激的结构；（分布在体表或组织内部）感觉器官：带有辅助结构的感受器。5、新课教学：眼与视觉活动 1.观察同桌的眼睛，找出眼睛的结构及特点；知识小结：眼睛的结构 眼睛的结构 眼睛的结构 附属结构活动 2.组织学生观察眼球外形的结构和思考其特点；1.1 请在眼球的结构图上找出角膜、巩膜、眼外肌和视神经等结构，并做标记。然后配合模型识别它们的位置关系和特点；1.2 小 结 ： 眼 球 前 部 是 、 周 围 是 、 后 部 是 、 眼 外 肌 附 着 在 上。角膜是透明的，巩膜是 透明的。 活动 3.拆装眼球的模型,结合图形认识和探讨眼球壁各层结构及内容物中晶状体和玻璃运用眼睛...
