我是小海军教案 活动设计理念： 海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了“我的理想”,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名“军人”，“警察”，“公安”，“消防员”……他们对军人尤为感兴趣。最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。于此我设计了此活动。 该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探究发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。培育幼儿的探究精神。 活动目标： 一、幼儿自由探究学习海军手语，激发对活动的兴趣。 二、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。 活动内容设计： 大班主题活动--我是小海军 活动准备： 一、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”（海军帽、军旗、衣服军舰模型等等）。 二、海军系列片、“小海军”舞蹈碟（VCD）。 三、幼儿人手一面小红旗。 活动过程： 一、幼儿自选喜爱的海军器械活动 1、老师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。 2、幼儿自由选择器械。（开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“） 老师：你们看看今日的教室有什么不同？你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。 二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈 1、谈话引入海军主题。 老师：你们玩了什么东西？它们可以怎么玩？想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁？ 2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。 3、幼儿自由舞蹈。 老师：我请你们都来做一做小海军，拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。（播放音乐《小海军》） 三、幼儿观看 VCD，感受海军的风采 1、老师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。（集体观看） 老师：谁能说说里面的海军是什么样的？为什么他们要拿着小旗子？他们想要说写什么呢？（老师可视幼儿的情绪教授一些手语） 2、幼儿自愿表演 VCD 中海军的动作，也可自由创编。 四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈 老师：刚才我们都学到了很多海军的动作，现在我们再来听音乐做一做海军的动作，自己想想看什么动作最好看。 五、观看舞蹈《我是小海军》 老师：这里有许多和我们一样大的小海军，他们也会做许多海军的动作，我们一起来看一看，学一学。 1、幼儿集体学习舞蹈。 2、分...
