扶贫工作个人总结开头及结尾 扶贫工作个人总结开头及结尾（一） 在市区教育局的组织安排下，我校于 XX 年与高淳区桠溪中心小学结为一对一的携手共进单位。在双方的共同努力下，XX 年我们也按计划阶段性地开展了各项沟通活动，取得了用心的成效。现将有关工作总结 一、专家引领实践指导 在 XX 年初，两校就在桠溪小学成立了“潘文彬语文特级老师工作室和魏光明数学特级老师工作室”。建邺区教育局易善平局长和高淳区教育局张培成局长全程参加了成立仪式。本次活动开创了以特级老师工作室为依托，进行两校沟通的“百校千师手拉手”活动的新模式，充分发挥了特级老师工作室的引领作用。在本学期开学伊始，桠溪中心小学的领导又来到中华附小，和中华附小的领导一齐讨论、沟通本年度的工作计划。 二、活动开展扎实有效 自特级老师办公室分站成立以来，加强沟通，相互学习，是中华附小和桠溪小学在新学期合作的主要方式，以此促进老师的专业成长。同年魏光明特级老师工作室高淳桠溪小学分站成立以来，两校数学老师互动频繁。6 月 9 日，桠溪小学数学老师代表来到中华附小参加“多元视角下的核心教学”教学研讨活动;6 月 17 日，参加南京、绍兴两个数学名师团队联合教研活动。每次活动都是一天时间，虽然路途较远，但是高淳桠溪小学分站的老师们都是坚持到最后，认真倾听，认真记录。 除了观摩课堂教学，为了更好、更深化的了解学校的教学形式、管理模式，XX 年 10 月 20 日到 24 日期间，高淳桠溪中心校委派了两位老师到中华附小参加了为期一周的“百校千师携手共进”教学研讨活动。两位老师潘文彬老师和魏光明老师都是特级老师办公室桠溪分站的成员。透过这样的教学沟通研讨活动为两校老师带给了良好的学习沟通平台，激活了老师的“教”与“学”，促进了老师教学理念的更新，加深了两校的情感沟通。老师们表示将以此次沟通为契机，携手并肩，提高自身专业素养，推动教学向深度开展。 三、携手共进展望未来 一学年来，我们虽然做了许多的工作，但是我们还是不满足。与高淳区桠溪中心小学的合作才刚刚开始，期望透过双方的共同努力，项目推动工作顺利有深化的进展，让两校在教育教学管理、课程实施、师资素养、教科研工作和教育教学质量等方面相互提高，共圆进展梦。 扶贫工作个人总结开头及结尾（二） 根据县委部署安排，20xx 年 3 月份起，我担任五一村党支部副书记一职，现将一年的工作情况总结如下： 一、思想认识到...
