拓展游戏教案 一、教学对象及分析：职专新生 职专学生的年龄一般为 16-20 岁左右，无论是身体素养还是心理素养都处在人生的关键阶段;同时，职专学生需要为将来的工作掌握各种技能，这些技能包括掌握技术、语言表达能力、沟通能力及协调配合能力等;拓展训练是一种"做中学"的体验式教学，集体能活动、游戏于一身，既能给教学带来趣味性，又能给学生带来思考、体验和行动的改变，因此，拓展训练也是提升学生素养效果最好的一种培训方法。 二、教学目的 1、通过参加与讨论，训练其主动参加意识和行动能力; 2、通过"心"的体验，训练思维方式的转变，改善其心智模式; 3、通过破冰游戏、同起同坐等项目，训练其语言表达能力、工作配合能力、沟通能力及组织能力。 三、教学目标： l 了解拓展训练与提升学生素养的意义; l 参加两个以上个人和团体项目; l 参加项目讨论与分析，并进行自我总结，找出差距，提升自我。 四、教学方法 体验式教学。 五、教学课时分配 4 学时实训。 六、教学重点与难点 项目实训及其讨论和总结。 七、教学说明 本教学内容为拓展训练的初步阶段，以破冰游戏和场地项目为主，不涉及野外复杂项目。 项目一：教官自我介绍及提出对拓展训练的要求(估计时间 5 分钟)执行过程：8：40—8：45 我是 xxx，是今日拓展训练的教官。这是我的助教 xxx。欢迎大家参加今日的拓展训练。在今日的拓展训练中，我们将带领各位踏上一段无比艰辛，无比困苦的旅程，假如你还没有做好充分的心理准备，仅仅认为今日的拓展无非就是玩场游戏，游戏过后依旧笑声一片，那现在请你离开我们的队伍，因为，我们不需要这样不仔细的队员，请将你宝贵的时间投注到更有意义的事件中。在场的各位有需要退出的吗?(等待学员的回答。要求回答声音洪亮有力，否则再次询问。)好，既然在场各位都同意将你们的今日交给我，那么为了保证今日能取得成果，让你不枉此行，你们需要做到以下几点： 一绝对服从指令，"没有错误的指令，只有错误的执行"，不要质疑教练及活动规则; 二全力以赴，"没有做不到，只有配合不到"不遗余力地去达成目标; 三是群策群力，"没有优秀的个人，只有优秀的团队"。假如你不能做到以上三点，那么等待着你的将是惩处或者离开。 明白了吗?学员回答...... (目的：通过简短的语言，引起学员高度重视，并告知其训练要求，在第一时间让学员精神能高度集中起来。并且在此后的每个项目中教练应时刻审视学员是否与之出现冲突，...
