提升老师教研信息化能力引领老师自由幸福地开展提升老师教研信息化能力引领老师自由幸福地开展提升老师教研信息化能力引领老师自由幸福地开展摘要：引领老师自由幸福地开展，是老师开展的关键。现代教育技术的普及和开展，为减轻老师负担，让老师自由成长提供了捷径。我校专注于提升老师校验信息化能力，让老师走上了自由幸福开展的快车道。关键词：老师教研信息化自由开展序言对于校长来说，学校开展的核心竞争力在于老师队伍的专业化建设。因此，如何激扬老师蓬勃向上的生命力，引领老师自由幸福地开展，是对校长专业水准的一大考量。多年的校长经历，走过了挫折与顿悟、破冰与创新、开展与超越的心路历程：应试教育培育出的老师很难再捧起书本，更何况还有一种平淡无为的生活惯性、再加上工作和生活的压力，逼得老师把各种专业培训异化为一种任务来完成，成为他们生命的累赘，又谈何专业开展。我欣喜的是，随着现代教育技术的普及和开展，随着宽阔老师信息素养的不断提高，从互联网上猎取新知识，获得新信息的老师越来越多。在我校，家中有电脑的老师占 100%，有 QQ 的老师占 100%，开通了 QQ 空间或者博客的老师占 100%，在网络空间常常转发或自撰的占 90%以上，空间与教育相关的占 60%以上，常常进行数字化阅读的老师占 95%以上……加之学校创立“省级现代教育示范学校〞，班班通、室室通、人人通业已成为现实。老师们已经置身于信息的海洋，自觉或不自觉地在信息的大海中遨游。没有压力、没有强迫，如同享受阳光、空气和水。而这正是我们期待的老师专业开展的自由之态。一、培育充满人文情怀的网络“草根〞研修团体真正对老师的开展起持久作用的，是老师内心深处对自由开展的期盼、对幸福成长的追求，对人文关怀的渴望。行政手段、经济杠杆仅是外因。我校也曾建立“高大全〞的官方校本研修体系，无奈龙多乃旱，就连精心设立的名师工作室也无言而威，鲜人登门。相反，一些没被官方指定职位的老师的 QQ 群却异常喧闹，有在群里晒学生作业的、有在群里求人改稿子的、有在里面讨论数学题的……更有甚者，几个志趣相投的音乐老师组建了“哆来咪读书会〞……这里没有行政压力，没有专业权威，没有负累之苦；有的只是那份兴趣、那份轻松、那份热情、那份执着……学校借其势而为已用，将原有“高大上〞的体系全部打散，还研修于民。原有体系节点的老师，有的参加别的老师的兴趣群，有的组建自己的网络书社……就连有着国家级导师头衔的杨...
