提升师德水平争做四有老师心得体会 通过 20xx 年 11 月 25 日至 28 日，学校我组织开展了主题为学习 20xx 年 9 月 9 日，同北京师范大学师生代表座谈会时的讲话、争做四有老师的师德师风学习活动，通过此次活动，更进一步了解老师这一职业的真谛，更进一步坚定了我从教的信息。 此次学习活动中，主要学习了党的和 xx 届四中全会精神、传达了同北京师范大学师生代表座谈会时的讲话、赵克志 9 月 21 日在遵义调研座谈会上的讲话等重要讲话精神，同时也回顾学习了《中小学老师职业道德法律规范(20xx 年修订)》、《中小学老师违反职业道德行为处理办法》、教育部《严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、贵州教育精神、贵州老师誓词、贵州老师自律歌等有关师德师风建设的相关规定和要求。 在此次学习中，给我启发最大的却要数在同北京师大学师生座谈时的讲话了。在这次讲话中，习给我们详细的诠释了做一名好老师的标准，既要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心，此既为老师的四有标准了。此四有标准不仅是做一名好老师的标准，也是做一名老师最基本的要求。首先，具有为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，为党和人民需要培育的是社会主义事业建设者和接班人理想信念，便能使我们清楚认识教育的目的和宗旨，也能更好地、更严肃仔细地对待自己的责任;其次，老师的人格力量和人格魅力对教育的成败起着决定性的作用，具有良好的道德情操，便能更好地法律规范我们的教育行为，毕竟学生不仅能从老师处学到知识，老师的一言一行也能影响学生品德行为习惯的养成，而道德情操，最终却要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来;再次，在贵州教育精神中，也强调了人一之，我十之的要求，既要给学生一碗水，自己必须要有一桶水甚至更多，不仅如此，随着社会的不断进步，有些知识可能学生知道的，我们不一定知道虽然不要求我们必须事事精通，但起码要做到在学生问起时不至于给出错误的答案，这就更加充分地体现了扎实和渊博的学识对于教育是多么的重要;最后，教育是一门仁而爱人的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。只有爱学生才能了解学生，只有爱学生才能得到学生的爱，有爱才能有教育，有爱才能更有责任，有爱才能充分尊重学生，理解学生，有爱才能做到平等对待学生，有爱才能发现孩子的优点，包容学生的缺点和不足。 虽然，我们要完全的做到以上四点并不容...
