教学活动设计方案 教学活动设计方案 1 活动目标 1、结合生活经验尝试表现人物的简单动态。 2、体验大胆创作的愉悦。 活动准备 1、图片-城市雕像 2、画纸，油画棒，四肢、头部能活动的小纸人。 3、各种雕像的范画一张。 活动过程 一、导入活动 1、引出游戏情景 美丽的城市里有一群雕像，一到晚上，它们就欢乐地在一起跳舞。 早晨太阳升起的时候，它们立即变成雕像，向城里的人们展示自己的美丽。 2、引导幼儿把自己想像成“城市雕像”，随音乐跳舞。 当听到音乐中太阳升起的信号时，幼儿马上做出一个造型动作; 当音乐再次响起时，幼儿继续跳舞。 二、观察造型动作 1、音乐停止时，老师分别模仿几个有代表性的造型动作，请幼儿猜猜这个雕像在干什么。 2、出示范画 请幼儿用小纸人摆出范画上雕像的动作，并说说这些雕像放在城市的什么地方比较合适。 3、请幼儿观察自己的身体 哪些部位可以活动，哪些部位不能活动，初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。 三、设计城市雕像 1、启发孩子当设计大师，为美丽的城市设计更多、更美的雕像。 2、在轻音乐背景下，幼儿边画雕像，边做相应造型或摆小纸人。 四、展示作品 1、把幼儿设计的雕像布置在活动室中，供幼儿欣赏、模仿。 2、让幼儿互相介绍各自设计的雕像，并商量放在什么地方比较合适。 教学活动设计方案 2 活动目标： 1、乐意参加活动，在操作活动中体验欢乐。 2、了解一年有 12 个月，一个月有 30（31）天，一年共有 365 天。 3、初步理解年、月、日的概念，能在日历上找到确切的日期。 活动准备： 1、教具：自制外型似房子的 1 月~12 月的年历一份（大月、小月、2 月房子大小有区分）；大年历图一张。 2、字卡：年、月、日；1 月 1 日、6 月 1 日、3 月 8 日。 3、学具：4 张作业清单，XX 年历人手一张，铅笔人手一份。 4、经验准备：幼儿已知自己的生日。 活动过程： 1、老师讲述故事，引导幼儿初步了解年、月、日的概念。 （1）老师讲述故事《年***一家》，提问：年妈妈有多少个日娃娃？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？年妈妈给房子起了什么名字？ （2）根据幼儿的回答出示字卡年、月、日，引导幼儿初步了解年、月、日的概念。（一年有 12 个月，共 365天） 2、出示代表 12 个月的“房子”，进一步了解年、月、日。 （1）老师：今日年妈妈和她的日娃娃们也来到了这里，我们一起来看一看吧。 （2）出示代表 12 个...
