老师个人职业开展规划范文大全职业开展规划 1 一、指导思想 老师个人专业开展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的老师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。 二、个人根本情景分析 本人从事教育教学工作已二十余年，先后担任过班主任、团支部书记、教研组长、学校后勤副校长等，在教育教学工作中，一向担任思想政治学科的教学工作，多年来，虽然在教育教学上获得了许多荣誉，同时也积累了一些教学经验，自我的这些教学经验在常规教学中能不断地解决教学中遇到的问题，但我也清楚地明白自我的缺乏，首先，我感到在学习上对自我有所放松，以工作代替了学习，导致自我迷失了开展方向，其次，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自我的专题讨论大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。课堂教学本领尚能够应付，但还有巨大的开展空间，在教学方法手段上缺乏新意。故此，应对严峻的开展形势，我必须选择专业成长，因为这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，仅有不断开展自我，提升自我。才能满足新形势下的教学。 三、个人专业成长总体目标:一般来说，老师从入职到成熟，一般要经历起步、开展、成熟、制造四个阶段。从目前来看，本人还处于开展和成熟阶段。在以后的教育教学工作在，我将不断总结，力争逐渐构成具有自我教学风格的学者型、科研型的老师，让自我成为学生敬佩、家长满意的优秀老师，争取步入老师成长的成熟、制造阶段。 四、个人专业开展规划: 1、教学方面的目标:在课改如火如荼进行的今日，我力争在教学方面尽快实现思想上的转变，仔细学习新课标，并以新课标的理念指导学生使其主动参加并养成终生学习的意识。具体而言，在新理念的指导下，仔细扎实地上好每一节课，让学生乐学、会学，进取开展合作、探究式学习，并针对自我的教学特点向有经验的老老师学习，使自我的的教学水平逐步提高。努力探究提高课堂教学艺术，强化教学反思本领。在日常教学活动中，养成随时记录教学中的感想和反思，同时注意记录学生的创新意识和创新思维的习惯，养成学会积累，学会讨论的习惯，不断提高自我的教学水平。 2、教育科研方面的目标:进取参加校内、校外组织的教研活动。进取开展在学校大课题指导下...
