【精华】老师培训心得体会 3 篇 【精华】老师培训心得体会 3 篇 老师培训心得体会 篇 1 在小组讨论中郭轶顺老师说：“幽默应该是每一个老师所具备的教学品质。”这句话对我触动很大，有的老师在教学上的确很卖劲，但是成绩上不来，师生的感情难以融洽，家长看见远远躲在一边走，实际上缺少的是“幽默”二字。相反和学生相处好了，学生喜爱，老师轻松，成绩提升快。所以在“教学幽默”上下功夫是非常必要的。 教学艺术需要自己去调控，从教十几年来，我深深感慨到营造“欢乐”的课堂教学，老师讲课轻松，学生听讲专注，融洽师生关系，家长的信赖，社会的满足，学生的受益无不包含在其中之列。那么怎样营造“欢乐”的课堂教学呢？ 我觉得老师具有幽默感，既能维护学生的自尊心又能自我解压心理的忧伤感。“幽默”一词在字典中解释为“有趣而意味深长。幽默是一种聪慧的流露，从容幽默的文字，博你一笑时，又带领你思考问题。正因为如此，幽默被视为现代人应具备的素养之一。教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传播的本事，而在于激励唤醒和鼓舞，例如，在记忆“3 的乘法口诀时。讲了一个相声中的笑话：淘气在一次测试中碰到了麻烦：3×7=？，经过一番苦想，他还是没有答案。时间到了，他急中生智，想：不管三七二十一，就写二十四吧，孩子们笑了，我问：你们为什么笑？孩子在欢乐的氛围中道出其中的原因。 课堂上适时的幽默可以营造宽松的环境和自由的心态，让学生在欢乐中理解、把握知识、加深记忆。这便很好地使幽默能够增强学生的无意识记忆做了注解。 在实际教学中和组织课堂纪律时，我尽量让课堂上布满了笑声，因为笑声给学生以愉悦感，学生在学习中学的轻松，学的专注，可我不是一块天生幽默人，而是刻板的真得像封建社会中老私塾里的教书先生，我曾反思我的教学失败的原因，是不卖命吗？我会说：“我是学校中唯一卖力的老师：“是不读书吗？我会说：“虽然没有著书，但我也天天坚持读书”忽有一天，我们几个同事在闲聊时，有一位老师这样说：“我给你们讲一个笑话吧！”显然里面带有幽默话语，听后，我们几个便笑得前仰后合。代老师说：“现在节奏这么快，生活压力这么大的情况下，我们每日为什么不讲一则笑话呢？这样可以缓解一下心中的郁闷感。听后，我不禁反思我的教学是否太古板了，为什么课堂上没有笑声和掌声呢？于是在备课，针对预设的问题，我有意放下老师的架子走进学生中间，民主、公平的.对待每一位学生，渐地课...
