【热门】老师思想工作总结三篇老师思想工作总结 篇 1 这学期我担任了中学部思品课教学工作,在这一学期的教学工作中,我与学生一起成长,体会到了很多欢乐,但也品味了些许酸涩。于此我对这学期工作作简要的思想工作总结: 一、我的为师格言是:不误人子弟,学高为师,身正为范,没有教不好的学生,只有教不好的老师。工作以来我不懈地为成为一名合格并且优秀的中学政治老师而奋斗勤奋自俭,爱岗敬业,不断提高自身专业水平、道德素养和科学文化素养,以党的指导思想来武装自己的思想,仔细学习党的路线、方针、政策。仔细学习《老师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学老师职业道德法律规范》等教育教学法规。严格要求自我是我历来遵守的原则,不以身试法,严格遵守学校各项规章制度,做到提前候课,不迟到、不早退、不旷课。严守老师职业道德法律规范,以学生为主体,不体罚、不变相体罚。 二、在具体教学中的思想反思: (一)、要多与学生沟通沟通。 沟通是一切交往的前提。作为老师我们往往更多地会要求学生来理解自己、尊重自己,当他们违反纪律、犯错误我们难过、难过、失望、气愤时,会要求他们站在站在老师的立场上想想,“假如你是一个老师,你想想你作为一个学生还会不会做出这种行为;假如你是一个老师,你看到自己的所作所为会不会感到难过、感到难过、感到羞愧、感到气愤……”。其实学生也是一个主体,可以说现在的学生他们思想更为独立、更自主,他们何尝不希望老师也能换位思考,也能替他们想一想,了解他们是为了什么,有什么想法,有什么委屈。因而我们在与学生交往的过程中,特别是发生误解、产生矛盾时,我们不应仅一味地要求学生提出踏出第一步,我们更应该更应跨出主动沟通的第一步。宽容是高尚的,我们作为园丁,更应拥有这一美德,能够宽容,是我们自我提高的有效方法,更使师生之间多一分理解,多一分尊重,多一分感激,多一分友善,多一分爱心。 (二)、对学生多一些赏识,少一些苛责 赏识教育是一门教育艺术,在教育这一舞台上作为导演的我们极其需要学习并掌握这一艺术。赏识的方法有很多,比如说: 第一、掌声。这可以作为课堂中最基本的赏识教育方式,具体(全体学生或小组)可以用两快三慢的形式呈现。 第二、参加之星。可以评日星、周星、月星。 第三、最佳小组。可以每周评选。 第四、眼神的赏识。眼睛是心灵的窗口,眼神的肯定是师生沟通直接而有效的赏识方法。 第五、肢体的赏识。如...