老师治庸问责自查自纠报告第一篇：老师治庸问责自查自纠报告 为进一步加强作风建设，树立良的老师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，在广泛征求意见、深化讨论的基础上，我校召开了全校教职工大会，就治庸问责、整顿作风工作进行了认真动员，使我领悟到了这次治庸问责的整顿工作的指导思想是以 治懒、治散、治庸、治腐 的重要思想为指导，努力为学校廉洁、勤政、务实、高效的新形象;明确了整顿工作的目标是纠正学风不正、消除被动应付、严惩执法不严、克服享乐主义，从而建设学习型、效能型、法治型、廉政型学校，从而迅速拉开了作风纪律整顿工作的帷幕。 根据学校治庸问责活动要求，结合学习和个人平常工作情况，对个人在工作、学习中是否存在 庸、懒、散 问题进行了深化查找、剖析问题存在的思想根源。我作为一名年轻老师，更应该认真参加活动，全面剖析优缺点，找准进一步改进工作作风、提高服务效能的切入点。针对学习件，对比自己，我进行了认真分析和讨论，反复对比作风纪律整顿的要求，在思想上找原因，从工作中找教训，明确了整改目标，整改工作立说力行，坚持了边查边整改。 1、日常学习不够，不能坚持常常性的理论、业务知识的学习，理论水平、素养能力还不能较地适应水利新形势进展的需要。首先是学习政治理论知识不够，没有坚持严格要求自己加强政治理论的学习。其次是业务知识学习不够，有时总是以任务繁重、工作繁忙为理由，放松对业务知识的学习，有时学习只停留在学过、看过这一层面，不能深化透彻理解。 2、日常工作生活中，发挥骨干老师模作用方面做得不够，时时处处保持工作积极性这根 弦 绷得不够紧。有时降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多;为学生服务、为同事服务的意识不强烈，没有切实做到为学生所想，为学生所急。 3、要进一步提高工作效率、改善工作方法，牢固树立兢兢业业、踏踏实实的工作准则。尽管自己没有在工作时间内干与工作无关的事情，如上聊天、看视屏、串岗等情况我都没有，但是还是没有高标准要求自己，如有时工作只停留在完成任务层面，没有坚持用高标准严格要求自己，没有力求尽善尽美;尽管自己总是处于完成手头上的任务这种工作状态，以至工作方法比较简单，但仍没开动脑筋，没有创新精神;尽管时刻告戒自己要时刻保持兢兢业业、踏踏实实的工作状态，以饱满的热情投入到工作中去，但有时还是有些松劲。 产生这些问题的原因主要就是自己逐渐放松了高标准...
