老师的教学工作计划 老师的教学工作计划 1 一、指导思想 继续贯彻《幼儿园指导纲要》精神，加强理论学习和讨论，提升老师专业素养，提高老师教育教学反思能力，逐步使老师向讨论型迈进。以抓教育教学活动研讨为核心优化课堂教学组织，细化教学常规管理，推动特色教育向深度进展。全心全意为家长服务 二、工作内容、重点 （一）加强师德教育，提高老师队伍素养： 1、本学期我们将加强师德教育，提高老师队伍素养，鼓舞老师多读书、读好书，在全园中开展“我向你推举”读书活动，要求每位老师向大家推举一本（或一篇）有价值的的书籍或文章，从而养成好的阅读习惯。 2、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，引导老师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过相关的业务学习，主题教育活动，批判与自我批判活动，不断反思自己的教育行为，全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。 3、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。学海无边，只有学习才能不断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞老师不断充电、充实自我。组织老师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。 4、在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，每月还将在“我的教育故事会”上沟通、分享、讨论身边老师的教育笔记，引导老师用先进的教育理念分析教育现象，改善教育行为。 （三）加强课题讨论，提高科研水平 1、注重教学反思。一个优秀的幼儿老师必定是一个讨论型、反思性的实践者。“纯理论学习”的结果往往是“听了——记了——忘了”。为了切实提高老师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人经验、讨论自身教育行为的过程中，提高发现、分析、讨论、解决问题的能力。不同层级水平的老师应不断寻找自己的“最近进展区”，在讨论中学习、在学习中成长。本学期每位老师要积极参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好每次的主题反思及每周至少两次的教学活动反思努力使自己成长为一个专业型、讨论型的老师。 2、继续上学期的语言、美术、体育教研组，教研组的课题讨论要从注重形式的法律规范到注重实质的法律规范要营造实事求是的研讨氛围，体现老师教育观念的更新，教学设计的优化。老师要用科学进展的眼光来实施教育讨论，完善操作过程，使教育讨论...
