七年级道德与法治部编版上册教案-第 2 课第 2 课时享受学习第 2 课时 享受学习教学目标知识目标1．体会学习的味道，了解学习带来的多种感受。2．享受学习的欢乐，承担学习的责任。能力目标1．正确对待学习中遇到的困难。2．学会享受学习的欢乐。情感、态度与价值观增强克服学习困难的勇气。重点难点重点如何享受学习的欢乐。难点在多种学习感受中寻找学习的乐趣。教学准备 老师准备：教材第 22 页“探究与分享”情景图；教材第 23 页“方法与技能”情景图。学生准备：总结自己进入中学以来的学习感受。教学过程一、教学导入同学们，经过一段时间的初中学习生活，你对初中学习生活的感受是怎样的呢？大家还是选一种表情代表自己的学习感受吧。出示表情图片。再看看身边的同学，和你选择的表情一样吗？二、问题研讨，构建新知(一)体味学习1．出示教材第 20 页的“运用你的经验”，思考问题：怎样让学习成为自己想做的事情？指导学生分享沟通各自的感受，并将其分别写在教材的空格内。问题展示：例如，增强自己对某方面知识的兴趣，找到志趣相投的同伴，发现自己的潜能等。2．正确认识学习过程指导学生阅读教材第 20 页最后一段及第 21 页正文第 1、2 段，思考：你在学习中有哪些体会和感受？指导学生根据阅读内容进行沟通。问题提示：(1)学习中有欢乐；(2)学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到欢乐；(3)学习中也有辛苦。3．怎样做到享受学习指导学生阅读教材第 21 页下方的“探究与分享”和第 3 段正文内容，思考：怎样做到享受学习？指导学生带着问题自由阅读。问题提示：只有不断提高学习能力，才能不断地感受学习带来的欢乐，才能在更深层次上感受学习带来的欢乐。把学习当成自己的责任，就有了对学习的义务感，更能正确对待学习上的困难，更能为学习吃苦、付出。(二)学会学习1．出示教材第 22 页“探究与分享”的情景图，结合情景图沟通：(1)你有哪些学习的困扰？(2)面对这些困扰，该怎么办呢？处理方式：(1)让学生思考是否存在类似情景中提到的问题。(2)让学生说说自己在学习上的困扰。(3)初步沟通学习上遇到困扰该怎么办。2．如何学会学习(1)培育学习的兴趣指导学生阅读教材第 22 页的正文，思考：学习兴趣对学习有什么重要作用？阅读后找同学总结回答。问题提示：有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分欢乐的探究之旅。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴...
