教育的智慧与真情读书心得 约翰。布雷恩曾经说过：“假如一本书不能被大声朗读出来的话，它就不是一本好书。”一本书只有当他不仅能够给人以心智的启迪，也能给人以美的陶冶的时候，才能算是一本好书。今日我向大家推举一次外出学习偶遇的一本好书：《教育的智慧与真情 》。作者是北京师范大学的教授——肖川，国内知名的教育学者，肖川改变了中国数十万一线老师的阅读习惯。一本《教育的理想与信念》在两年的时间里印到了十万册。这是继《教育的理想与信念》之后推出的又一本教育随笔集。纵观全书，他的写作中时时处处饱含着一种责任，一种对社会、对孩子对老师的关切。把人引向对教育，对社会，对时代，深深的，久久的的思考。虽为随笔集，却不乏学术专著的深沉与厚重更有在轻灵与明快之间时时闪耀的思想火花。书中指出没有智慧，“教育”就只是心灵和精神的一种牵累，一种“认知结果的堆积”；没有真情，生活就是无边的荒漠，“教育”也就只是一种敷衍和应付；没有情趣和艺术，才情就会逐渐枯萎，生命之花就不能得到纯美的滋养；没有情趣和艺术，理想、信念、智慧与真情，就缺乏了最有力最动人的表达方式。记得南方周末有一句话：“总有一种情感会让你泪流满面”，我想这种情感中一定蕴含着浓浓的人间真情。每当夜晚灯光下阅读这本书时，它优美的文字、丰厚的含韵、耐人寻味的哲理，让我没有了往日的躁动和不安，沉下心来静静的思考，思考自己的教育和教学工作，思考自己的人生。现将阅读这本书我的收获和体会浅谈如下： 一、教育的正确方向和方法。教育的方法包括用什么内容和用什么途径、策略与手段去培育我们的学生。教育的方法固然重要，可教育的方向才是第一位的。假如方向错了，方法越好，越有效，就越有可能南辕北辙，越来越远离真正的目标。教育的方向在很大程度上决定我们对于教育的方法选择、使用和制造。作为教育者你要培育一个怎样的未来的建设者呢？这是每一位老师值得思考的问题假如是培育一个有创新，独立的，大胆自信，自由的人，你需要如何去引领？激发他的内在动力，用更多的探究学习，发现学习，合作学习的方法，带给他更多的成功体验和欢乐。读到这里使我想到，我校开展的高效课堂教学改革，无疑是适合学生进展，适应未来国家需要的一条正确的教育之路。我们要知道，教育的方向不是由政府决定的不是教科书和学生决定的，而是老师决定的。我们首先是一个教育者，其次才是一门课程的老师。假如我们只顾埋头赶路，我们怎么...
