新老师培训工作计划格式 为培育出一批高水平的骨干老师，使之成为学校教育教学的带头人，制定了老师培训工作计划
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新老师培训工作计划格式 一、现状分析 学校现有在职教职工 100 人,我校现有省级骨干老师 5 人，市级骨干老师 9 人，县级骨干老师 13 人，校级骨干老师 13 人，其中在教学一线的骨干老师 33 人，为使骨干老师的教育教学水平得到进一步提高，更好的发挥其辐射作用，特制定培训计划 二、培育目标： 通过努力，培育一支由区学科带头人为龙头，区骨干老师、及各类优秀骨干老师组成的青年骨干老师队伍
三、主要举措：强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平
人的意识、观念的更新比行为更重要
对青年老师的培育着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育进展的时代脉搏，从而增强老师认识问题、分析问题、解决问题的能力
为此，要求青年骨干老师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养
2、加强校内"传、帮、带"活动，以课堂为载体，切实提高青年老师专业水平
骨干老师不能等、靠、要，老师的成长主阵地在校内
为此，在校内坚持"一帮一""一帮二"的"结对子"活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、"跟踪听课"、重点强化"示范课""随堂课""诊断课"，让青年老师先定格，再入格，直至跳出"模式"逐步形成自身教学特色和风格
为集体体现校内"帮扶"成果，每学年进行一次青年老师赛课活动，提供展示平台
3、"压担子"促使青年老师更稳定、持续进展
青年老师的稳定、持续进展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用
为此，在学校工作中，对青年老师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教
