电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

版高考生物一轮复习 第9单元 第32讲 物质循环、信息传递和生态系统的稳定性跟踪检测(含解析)试题VIP免费

版高考生物一轮复习 第9单元 第32讲 物质循环、信息传递和生态系统的稳定性跟踪检测(含解析)试题_第1页
1/8
版高考生物一轮复习 第9单元 第32讲 物质循环、信息传递和生态系统的稳定性跟踪检测(含解析)试题_第2页
2/8
版高考生物一轮复习 第9单元 第32讲 物质循环、信息传递和生态系统的稳定性跟踪检测(含解析)试题_第3页
3/8
第32讲物质循环、信息传递和生态系统的稳定性‖A级·基础练‖一、选择题1.下列关于生态系统中信息传递的叙述,正确的是()A.生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物B.植物生长素对自身生长的调节属于信息传递中的化学信息C.牧草生长旺盛时,为食草动物提供采食信息,这对食草动物有利,对牧草不利D.利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫属于生态系统信息传递的应用解析:选D生态系统中的信息不仅来自生物群落中的各种生物,还可以来自无机环境,例如温度、湿度、光照等;生态系统的信息传递发生在生物与生物、生物与环境之间,而植物激素的作用是在个体内,不属于生态系统的信息传递;一定限度内,食草动物吃草也有利于草的更新与分蘖;用人工合成的性引诱剂诱捕害虫属于化学信息的应用。2.下列关于生态系统稳定性的正确叙述是()A.“”生态系统遭到破坏、恢复原状属于抵抗力稳定性B.热带雨林营养结构复杂,其恢复力稳定性强C.自我调节能力越强的生态系统,抵抗力稳定性也越强D“.”野火烧不尽,春风吹又生体现了生态系统具有抵抗力稳定性解析:选C“”生态系统遭到破坏、恢复原状属于恢复力稳定性;热带雨林营养结构复杂,抵抗力稳定性高,恢复力稳定性弱;自我调节能力越强的生态系统,抵抗力稳定性也越“强;野火烧不尽”,春风吹又生体现了生态系统具有恢复力稳定性。3.图甲为部分碳循环示意图,图乙为我国北方某地20年间CO2浓度变化的示意图。下列相关说法错误的是()A.图甲中成分a在碳循环中的主要作用是吸收大气中的CO2B.图甲中缺少a→CO2的过程,图甲中d为分解者C.每年的冬季CO2浓度变化,从碳循环角度分析主要原因是图甲中①过程大大减少,并且⑥过程增加D.每年夏季CO2浓度与前一年冬季相比下降,而每年的CO2浓度的平均值却逐年增加,原因是每年CO2的排放量都大于CO2的吸收量解析:选B图甲中a为生产者,d为初级消费者,c为次级消费者,b为分解者,a在碳循环中主要作用是吸收大气中的CO2;生产者也能通过自身的呼吸作用释放CO2;冬季由于植物光合作用减弱,植物吸收CO2的能力降低,且煤、石油的燃烧量增加,导致冬季CO2浓度升高;每年夏季CO2浓度与前一年冬季相比略有下降,而每年的CO2浓度的平均值却逐年增加,原因是每年CO2的排放量都大于CO2的吸收量。4.(2019届靖远期末)据了解,野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5∶1左右,这样“”的性别比例是由孵化时的温度决定的。在繁殖季节,雄性扬子鳄会发出轰轰的声音,雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时,雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫、潮湿、温度较低处,会产生较多的雌鳄。以上事实说明,生态系统中信息传递()A.会对生物进行自然选择,促进生物进化B.能够调节生物种间关系,以维持生态系统的稳定C.会影响生物种群的繁衍,以维持种群数量的稳定D.既可来源于生物群落,又可来源于无机环境解析:选C根据题意分析,信息传递能影响扬子鳄生物种群的繁衍,维持种群数量的稳定,未涉及自然选择;题中只涉及扬子鳄一种生物,因此没有体现信息传递能够调节生物“”种间关系的功能;根据题中信息可知,雄性扬子鳄发出轰轰的声音属于物理信息,来自生物种群,未说明来自无机环境。5.环境问题是全世界人民密切关注的问题,以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济模式越来越成为促进国家经济持续增长和可持续发展的重要经济模式。下列说法正确的是()A.煤、石油和天然气的大量燃烧,致使大气中的CO2急剧增加B.大气中CO2进入生物群落的方式只能是植物的光合作用C.生物群落中的碳元素进入大气的方式只能是微生物的分解作用D.大力植树造林是缓解温室效应的唯一方法解析:选A近代工业的迅速发展,导致化石燃料大量燃烧,打破了生物圈中碳循环的平衡,因此减缓温室效应的重要措施是减少化石燃料的燃烧。光合作用和化能合成作用都能够固定大气中的CO2。动植物的呼吸作用和微生物的分解作用都能释放CO2。6.生态系统中信息的传递方式多种多样。如蝉在夏天的鸣唱、萤火虫通过闪光来识别同伴;地甫鸟的雄鸟在发现天敌后急速起飞,扇动翅膀向雌鸟发出信号。有人做了一个实验:迅速将一只椿象杀死,尽管做...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

版高考生物一轮复习 第9单元 第32讲 物质循环、信息传递和生态系统的稳定性跟踪检测(含解析)试题

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部