树的朋友中班教案 树的朋友中班教案 1 活动背景： 中班下学期主题中，有一个科学活动《我的树朋友》需要幼儿认识周边环境中的树朋友，与树建立亲近感。为了让幼儿有一个直观的教学情境，我带着孩子们走出课堂走进学校旁边的老干部局里，因为在那里有一大片的树林子，各种各样真实存在的树肯定比简单的看几张图片，更能激发起孩子们的学习兴趣和探究欲望。 活动目标： 1.认识各种树木，能用各种方法观察和比较各类树的不同特征。 2.与同伴沟通、探讨中，加深对树朋友的亲近感和喜爱之情。 3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4.对科学活动感兴趣，能积极动手探究，寻找答案，感受探究的乐趣。 5.培育探究自然的兴趣。 活动准备： 事先选择便于幼儿观察的老干部局树林子，测量粗细的标尺。 活动过程： 一、认识树朋友，感知各类树的不同特征。 1.在我们的生活中有各种各样的树，你能向我们介绍认识的树朋友吗?(引导幼儿运用已有经验描述自己知道的树朋友) 2.今日老师要带你们去隔壁的老干部局，去那里的树林子认识下各种各样的树朋友，让我们出发吧。 3.带领幼儿来到树朋友身边，认识树林子里的树朋友。(说说树的名字，对于幼儿不认识的树木，老师给予介绍。) 二、我的树朋友 1.引导幼儿用直接接触的方法，集体观察树朋友的特征。(如用脸颊贴一贴树皮，用手摸一摸树皮，看看是光滑的还是粗糙的，闻一闻树和树叶的气味，等等。) 2.重点选取两颗树进行粗细的比较，先引导幼儿进行目测，后老师用标尺进行测量验证。 3.树会呼吸吗?有心跳吗?爱吃什么? 4.你还想了解树朋友的什么? 三、夸夸树朋友 1.这里还有许多树朋友，它们都很可爱，请你们每个组找一棵树朋友。 2.幼儿分组寻找自己的树朋友，用各种感官感知树的特征。 3.引导幼儿边观察边和同伴沟通树朋友的特征。 4.个别小组比一比，你们的树朋友有什么地方一样，什么地方不一样? 5.引导幼儿以夸赞的口吻向同伴介绍自己的树朋友。(老师小结，树是人类的好朋友，有净化空气，防风固沙，减弱噪音等功效) 6.我们怎样和树交朋友?(带领幼儿用茶杯接水，给树朋友浇水。) 活动延伸： 带领幼儿与老干部局的护林员结对，开展“护林小卫士”活动，每组认领一棵树进行养护，常常带领孩子们给树浇水，清理树林子里的垃圾等。 活动反思： 树是最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以“树”为题材进行欣赏，每个幼儿对待同一个主题有各自不同的想法，他们都有制造...
