湖北省中小学办学水平综合督导评估等级标准.湖北省普通中小学校办学水平综合督导评估等级标准 评估指标 A—B—C 一等（1.0） 等 级 标 准 （权 重） 二等（0.8） 三等（0.6） 四等（0.4） 评 估 要 求 注 释 学校坚持以邓小平关于教育要“三个面对”的指示和江泽民“三个代表”的思想为指导，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，把握正确的办学方向。 全面贯彻教育方针，全面推动素养教育，切实把德育 Al—B 一 C1 办学思想 （15 分） 放在首位，积极推动教育教学改革，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，形成明确的办学思路，全面提高教育质量，促进学生全面进展。 不断更新教育观念，遵循学生身心进展规律和认知规律，以学生进展为本，面对全体学生，关注每个学生的需要，注重因材施教，着眼于学生的终身进展，着力使各类学生在原有基础上得到不同程度的提高，生动活泼主动富有个性地进展。 指导思想明确，重视教育理论学习，教育思想比较端正，措施比较具体，有一定的成效。 l、B1 三项 C 级指标的评价，应结合起来检查。 2、可查看学校的进展规划，学校和部门的年度工作计划、总结以及学校的贯彻“纠片”、“减负”、“推动素养教育”等精神而制订的单项规定文件；检查课程计划的执行情况；了解社会和学生的反映。 3、C3 的检查主要对比如下几个文件进行： ①教育部（83）教中字 016 号，关于“纠片”的“十项规定”。 ②国家教委（88）教督字 01 号，关于“纠片”的“督导评估的几点意见”。 ③《湖北省教育委员会关于切实减轻中小学生课业负担的意见》。 ④鄂教普［2000］002号《省教育厅关于转发教育部关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》。 ⑤教育部教基正 2025）l 号《教育部关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》。 4、有下列情况之一的，Bl 不能评为一等： ①近三年内有明显违反国家和省关于纠正片面追求升学率倾向规定的。 ②学生过重负担尚未从根本上减下来的。 ⑧义务教育学段的学校，普及程度未达到省定标准的。 ④违反教育部教基［2025］1 号文件如下规定的：义务教育阶段公办学校不招“择校生”，不办重点班，高中招“择校生”严格遵守“三限”规定；公办高中不得招收“复读生”、办“复读班”。 ⑤教育教学改革未取得一定成果的。 学校确立了适应经济进展和社会进步需要、加快教育现代化进程的进展目标。制订了...
