湘教版小学五年级语文下册《莲叶青青》教案【三篇】篇一 教学要求 1、 抓住课文重点词语 ，理解课文内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质
2、有感情的朗读课文
3、初步了解“睹物思人”的写作方法
教学重难点 1、抓重点词句、指导有感情的朗读、体会文章思想感情
2、体会祖母为人善良，关爱他人的高尚品质
教学时间：两课时 第一课时 教学目的 1、扫清文字障碍，初步感知课文的内容
2、理解“一望无边、左邻右舍、念念有词”等词语
3、学习课文第 1 段
教学准备： 课文中的插图、生字卡等
教学过程 一、创设情境 谈话导入 1、（出示荷花图，音乐、引入）同学们，盛夏季节，当你看到一池色泽碧绿、青翠清凉的莲叶时，你会想些什么，又会说些什么呢
2、是呀，同样的事物，不同的人看了感受也是不一样的
这一池青青的莲叶，勾起了我无限的思念与遐想，使我的眼前渐渐地出现出了祖母那慈爱的、淡淡的笑脸，使我生出了许多感动
到底令作者感动的是什么呢
今日，我们就再一次走进课文《莲叶青青》，到字里行间去寻找答案
3、齐读课题
生：莲叶青青（读出色彩的碧绿给人以清凉的感觉 再读 莲叶＼青 青） 二、初读课文，整体感知
1、学生自由读，读准字音，结合上下文理解词语
2、解决上面质疑中容易解决的问题
三、检查读书效果
1、出示生字卡，练读
2、分自然段读课文
3、再读课文，思考：你读懂了什么
还有哪些问题不明白
四、再读课文，理清文章的脉络
1、讨论：每个自然段写了什么内容
2、反馈学习情况
3、各个小组修改各段意
4、重点引导朗读描写“祖国”喜爱莲叶的语句
五、学习课文第一段
1、指定小组朗读第一段
2、自主学习第一段，并针对第一段提出质疑
3、我喜爱莲叶吗
你是从哪里体会到的呢
（喜爱，我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子
） 4、那么，为什
