玩具找家小班体育活动说课稿 一、教材分析： 《玩具找家》是一个进展幼儿平衡能力的游戏。在小班身体动作技能的练习中，平衡能力的掌握是一个难点，也是练习的重点，因此，在本活动的设计中，我有意识增加进行平衡练习的机会，用反复游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法，对这一重点进行反复练习，帮助幼儿掌握平衡的基本技能。 二、教学目标： 对于小班幼儿来说，首先要培育的是他们对于体育活动的兴趣，这是由幼儿身心进展的特点所决定的，只有兴趣才能带动他们进行技能的练习，因此我这样确立教学目标： 1、培育幼儿参加体育活动的兴趣； 2、能在相距 25 厘米的平行线中走。 3、学习收放玩具，熟悉集体生活的常规。 三、教学方法： 在整个活动过程中，我使用的主要教学方法是游戏法。我设计了“宝宝真能干”的游戏，把热身活动、动作示范重点练习、难点解决全部放在游戏中进行，让幼儿在不断展开的游戏中欢乐、自主地掌握活动技能，实现教育目标。 四、教学过程。 1、热身活动。我选用节奏鲜亮的乐曲，带孩子们进行基本动作的练习，激发幼儿参加活动的兴趣。 2、游戏《迷迷转》。 “孩子们，我们一起来做小风车吧，风婆婆来了，让我们一起来转一转。”教材中的游戏儿歌是：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，我就站”。为了增加游戏的趣味性，我将游戏儿歌改为：“迷迷转，迷迷转，小风来了慢慢转大风来了快快转，风儿停了我就站。”幼儿随儿歌欢乐旋转，老师可以利用儿歌来不断调整活动强度，保持幼儿最佳的活动状态。 3、游戏《送玩具回家》，这是本次活动的重点部分。在这一环节中我运用了讲解示范法和练习法，不断用恰当的语言进行鼓舞，帮助幼儿掌握平衡的基本技能。我分为几层循序渐进地来进行。 首先，创设游戏的情境，带领幼儿初步学习在相距 25厘米的平行线中走。 “孩子们，有些小朋友把玩过的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我们一起来找到他们，送他们回家吧！” 找玩具的过程中，带领幼儿练习在平行线中行走。先请幼儿集体在 25 厘米的平行线中行走，让孩子们自己试一试怎样走才能有快又稳，还不能踩到路边的小草。然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中行走的方法，老师讲清动作要点，再次请幼儿一起来试一试在平行线上行走，帮助幼儿掌握平衡的要点。 第二层，分组游戏，送玩具回家。在这一环节中，将幼儿分为几组，送玩具回家，巩固在平行线中行走的技能老师要不断提醒幼儿要走在路中间，不要踩...
