班级自主管理计划范文 著名教育家苏霍姆林斯基说：“在我们教育集体的制造劳动中有一条信念起着巨大的作用，这就是：没有自我教育就没有真正的教育。”这一教育思想告诉我们：自我教育是学生个性进展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。下面是我整理的班级自主管理计划范文，希望对大家有所帮助!班级自主管理计划范文(一) 一、指导思想 以“xx 大”文献为指针，坚持“育人为本、进展为本、修德为本”，积极改革、探究、实验，全面提高教育教学质量，实现学生主动地、生动活泼地进展。 二、目的要求 自主教育其目的是唤醒、进展人的主体意识，培育现代人，促进国家现代化，促进人类进步。其宗旨是以班级为载体，提供和制造学生主动成长的机会，以此来进展学生个性特征，激发学生主体意识，鼓舞学生创新精神，体现学生实践能力，让学生主动地去感知、体验、推断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素养的提高。 三、实验程序 1、制定方案阶段 由实验班级的班主任、班长召开“班级自主管理”讨论会，制定班级实验方案，并随年级变化、班级情况的变化，制定新的更高要求的方案。方案内容包括： (1)指导思想 (2)目的要求 (3)“班级自主管理”制度 学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。所以，班级的规章制度应当通过民主决策，制定适合班情、学生年龄特征的班纪、组规。如《一日常规》、《学习常规》、《课堂常规》、《卫生劳动常规》、《活动常规》、《文明小组评比细则》等。引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题，不断肯定学生的成绩和进步，增强他们学习、生活习惯养成的自信心。 (4)职务竞选 学生最了解自己、同学，最熟悉班情，对同学和班级事务最有发言权。因此在选择干部时，可采纳自荐与民主选举相结合的形式。如：首先竞选班长，再由班长组织全班同学选取其它干部。竞选学生应该陈述自己竞选职务的理由和上任后拟实行的措施等，由全班学生民主投票选举各职务人员。通过竞选引导学生肯定自己、展现自己、培育学生的自信心，充分调动每个学生的积极性，让学生在竞选中进行一次自我教育和接受他人教育，促使班级常规自主管理健康向前进展。 (5)班级学生干部工作职责 责任分明，权利相当，有利于组织的高效运作，较少出现相互推卸责任现象，也有利于调动学生的积极性，激发学生干部制造性。 学生干部具有完成自己任务的所有权利，...
