江西省吉安县油田中学 2013-2014 学年高一语文苏教版必修一学案 第 1 专题 相信未来问题导学1．本诗第三节的前三句运用了什么修辞手法
试分析其精妙之处
2．《相信未来》整首诗都让我们真切地感受到了诗人“相信未来”这撼人心魄的信念
说说诗人“相信未来”的精神动力
3．怎样理解本诗对人性回归的呼唤
自主探究此诗写于 1968 年，江青读过后说：“这是一首灰色的诗，相信未来就是否定现在
”你认为这是一首“灰色的诗”吗
文法导析1．和谐的节奏，优美的韵律
（1）节奏和谐，隔行押韵，音律优美
这首诗句式基本整齐，隔行押韵，不少句子开头用字相同，韵律和谐，有一种音乐美
（2）反复手法的运用
第一、二节“依然固执”重复出现，强调了信念的坚定与执着；全诗反复提出“相信未来”，有力地表现了主旨
本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明诗人相信未来的信念，增强了诗歌的感染力
前三节最后都用“相信未来”四个字结尾，而且用冒号凸显出来，如音乐中的主题句反复出现，这种反复手法的运用，强化了诗歌的抒情气氛，有力地表达了诗人的情感
2．比喻和象征手法的运用
（1）比喻诗中的比喻多有所指，其寓意深刻而丰富，如第三节中“用孩子的笔体写下：相信未来”，不仅喻指笔体拙笨幼稚，更重要的是拥有一颗童心，纯洁真诚，相信未来
又如第四节中的“睫毛”“瞳孔”，喻指未来的人有一双明辨是非的慧眼，能不为假象所惑，能够看透历史的真相和生活的真情
（2）象征手法例如：蜘蛛网——黑暗势力；炉台——产生希望的地方；灰烬的余烟——残余的希望；美丽的雪花——希望的火花；紫葡萄——甜美成熟的果实；深秋的露水——失望的眼泪；鲜花——荣誉、爱情等生命中最美好的东西；凝露的枯藤——没有收获但又孕育着新的希望；腐烂的皮肉——创伤是表层的，困难是暂时的；脊骨——能拯救中国命运的中国的脊梁
技法导练导练目标含蓄蕴藉 巧用象征《相信未来》一诗
