江西省南昌市湾里区第一中学 2014 高中地理 人口的数量变化教案 新人教版必修 2课标要求：分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。教学目标： （一）知识与技能： 1、使学生理解人口自然增长率的概念，能据图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异，了解人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响。 2、使学生掌握人口增长三种模式的名称和特点，能利用人口资源或图表，判断其所属的人口增长模式及其转变。3、使学生进一步理解我国的计划生育政策。 4、培养学生良好的读图习惯，教给学生读图的方法和技巧，让学生掌握读图的要领，提高从地图中获取知识的能力。（二）过程与方法：1、通过图片资料的分析，理解世界各国公众对目前已十分庞大，并且还在不断增长的世界人口的关注。 2、利用相应的文字资料和练习替阐明人口自然增长与自然增长率的关系及自然增长率与出生率、死亡率的关系。3、利用图表分析、比较法引导学生概括世界人口变化在不同时期的特点和同一时期不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策，完成读图思考。 4、讲解人口增长模式的含义，借助图表、案例分析和讨论，认识不同人口增长模式的特征差异，启发引导学生对不同的人口增长模式的形成，转变进行深入阐释。（三）情感、态度与价值观： 1、 通过学习帮助学生树立正确的人口观，可持续发展观。 2、 进一步培养学生具体问题具体分析、从发展的角度看待问题的辨证唯物主义世界观。 3、 通过学习进一步加深学生对我国计划生育基本国策的理解。教学重点：人口数量增长在时间、空间上的差异及其成因； 人口增长模式的类型及地区分布； 培养学生良好的读图习惯，提高学生从地图中获取知识的能力。教学难点：人口增长模式的影响因素；人口增长模式的指标及其转变。教学方法：问题引导法、讨论法、比较法、因果联系法、材料分析法、多媒体辅助教学。教学用具：多媒体课件教学课时安排：2 课时板书设计：第一章 人口的变化人口的数量变化一、人口的自然增长人口的数量在时间上的变化世界人口增长在空间上的差异二、人口的增长模式及其转变（一）人口增长模式（二）人口增长模式的转变教学过程及内容：第一课时1【引入新课】大家春节回去有没有发现自己住的社区周围人口有没有什么变化？学生回答。小结：很多同学都感觉到了人口数量上面有所变化，有变多的，有变少的。这就是我们这一章有关人口变化的一个最直观的，在数量上的变化。那么是什么引...
