江西省南昌市新建一中 2014 年高中生物 第二章 第四节 免疫调节学案 新人教版必修 3 一、教学目标1、能说出免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质2、免疫系统的三道防线二、观察与思考（一）免疫系统的组成1、免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？2、免疫细胞生成、成熟和集中分布的主要场所分别是什么？【例 1】．下列哪组的内容不全属于免疫系统( )A．淋巴结、吞噬细胞、溶菌酶B．肾脏、淋巴细胞、淋巴因子C．骨髓、扁桃体、胸腺D．抗体、B 细胞、T 细胞（二）免疫系统的三道防线及组成1、唾液、胃液等各种消化液中所具有的溶菌酶、盐酸等杀菌物质属于人体的第二道防线吗？2、非特性免疫和特异免疫有哪些区别和联系？ 【检测反馈】 1、T 细胞和 B 细胞存在位置表达最完整的是（ ）① 淋巴结 ②脾 ③扁桃体 ④血液 ⑤淋巴A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤2、下列哪组的内容不全属于免疫系统( )A．淋巴结、吞噬细胞、溶菌酶B．肾脏、淋巴细胞、淋巴因子C．骨髓、扁桃体、胸腺D．抗体、B 细胞、T 细胞3、下列关于抗原的叙述，正确的是A．抗原只有突破前两道防线，才会引起特异性免疫B．抗原能与抗体或浆细胞结合，发生免疫反应C．机体自身的组织细胞不可能成为抗原D．抗原能与相应的抗体或效应 T 细胞结合，发生特异性免疫反应14、病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是A．氨基酸和核糖体 B．氨基酸和高尔基体 C．核苷酸和核糖体 D．核苷酸和高尔基体5、根据人体免疫的相关概念图回答问题：(1)人体内的免疫细胞来源于骨髓中的造血干细胞，由造血干细胞分化而成的各种免疫细胞形态和功能不同，主要是由于____________________________。(2)既能参加非特异性免疫，又能参加特异性免疫的是[ ] _______________。(3)概念图内以下细胞中，具有分化能力的是（ ）A． 记忆细胞 B.b C.c D.d2第 4 节 免 疫 调 节（第 2 课时）一、教学目标1、能说出体液免疫和细胞免疫的过程2、叙述体液免疫和细胞免疫的关系。二、观察思考Ⅰ.观察教材 P37 体液免疫示意图:回答下列问题 1、有哪些细胞参与这个过程？这些细胞各有什么作用？2、最后抗原是怎样被消灭的？3、“接种疫苗，预防疾病”是常识，试画出抗体浓度变化的曲线：【例 1】如图是两次注射同一种抗原后，人体内产生的抗体情况。下列说法不正确的是( )A．第二次注射同...
